(11分)史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料。材
<p>问题：(11分)史料的搜集、甄别、阐释、运用是新课程下历史学习与研究的重要手段，我们要形成正确的史料观。对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料。材<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">汤红吉的回答：<div class="content-b">网友采纳 （1）实物证据：材料三；文献资料：材料一、二；口传证据：材料四。（3分）（2）东史郎勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，有着强烈的正义感；渡边升一是日本右翼分子，极力为日本的侵略行径辩护，歪曲历...
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