读懂历史人物，并最终懂得感悟和启发是我们学习历史的方法之一。根据所学知识，回答问题。第一组图片：【历史伟人的功过】如图所示第二组图：【平凡人物的伟业】如图所示第三组图
<p>问题：读懂历史人物，并最终懂得感悟和启发是我们学习历史的方法之一。根据所学知识，回答问题。第一组图片：【历史伟人的功过】如图所示第二组图：【平凡人物的伟业】如图所示第三组图<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">刘庆锋的回答：<div class="content-b">网友采纳 （1）第一组图片反映了毛泽东的一功一过，结合新中国成立的意义回答毛泽东的功．根据图二中“毛泽东”“检阅红卫兵”判断图二反映了“文化大革命”，这是由毛泽东的错误认识发动的被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱．属于他的过失． （2）图三反映了中国人民志愿军参与抗美援朝、保家卫国．图四事件发生在“文化大革命”中．在悼念活动中，广大干部群众群情激奋，形成了声势浩大的抗议“四人帮”的革命活动，为粉碎“四人帮”奠定了群众基础． （3）第三组图片中的人物都是我们非常熟悉的，分别是邓稼先、焦裕禄、雷锋，结合他们的史实总结他们的精神回答，例如焦裕禄：当干部就要为民奉献；邓稼先：当科学家就要求真、报国；雷锋：全心全意为人民服务；或者热爱祖国，艰苦创业，全心全意为人民服务等方面即可． （4）本题属于开放性题目，学生可以结合以上图片中人物事迹，联系学习和生活实际进行回答，言之有理即可． 故答案为： （1）功：领导中国人民争取民族独立与解放，建立了新中国．过：发动“文化大革命”，给党和国家带来重大损失． （2）中国人民志愿军战士取得抗美援朝战争的伟大胜利，保卫了新中国；四五运动中广大人民群众悼念周总理，为粉碎“四人帮”奠定了群众基础． （3）焦裕禄：为民奉献；邓稼先：求真、报国；雷锋：全心全意为人民服务． （4）联系中学生的学习和生活组织答案均可．
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