阅读材料回答问题：材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”材料三：“
<p>问题：阅读材料回答问题：材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。”材料三：“<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">黄娴的回答：<div class="content-b">网友采纳 （1）主要考查学生对唐太宗的准确认识，材料中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟．”即唐太宗李世民在西区隋朝灭亡的教训基础上所语：“君，舟也；人，水也；水能载舟亦能覆舟”，看到了人民群众的力量． （2）主要考查学生对魏征的准确认识，联系已学知识可知以忠贞进谏的人为镜子，可以认识到自身的正确和错误．主要是唐太宗表达对魏征的肯定和对失去他后的惋惜． （3）主要考查学生的分析理解能力，材料中的大意为“自古以来的统治者，都重视中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁”体现了他比较开明的民族政策． （4）主要考查学生对唐太宗的评价，联系已学知识可知他在位时期政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，出现了盛世局面，即“贞观之治”． 故答案为： （1）唐太宗李世民；隋朝． （2）魏征． （3）开明的民族政策． （4）他在位时期政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强．
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