admins 发表于 2021-8-21 12:28:42

2017-2018学年部编人教版八年级道德与法治下册课后练习:7.2 自由平等的追求

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:容易<br>珍视自由就是要(&nbsp;&nbsp;)①珍惜宪法和法律赋予我们的权利②树立守法光荣、违法可耻的法治意识③摆脱限制,无拘无束④严格依照宪法和法律的规定行使权利A.①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.②③④<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/2/8/2018/f351ceb1ae594aad8abeaf76c44041b9/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;午休时间,同宿舍的同学都休息了,小松还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”<br>对小松的观点,下列认识正确的是(&nbsp;&nbsp;)A.小松的观点正确。每个人都有学习的自由和权利<br>B.小松的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利<br>C.小松的观点正确。法律赋予公民的权利,他人不得干涉<br>D.小松的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的学习权利<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/D9A7E0722DAB5479A60928D5B8864BC6.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/F8D9C7BE701B61B7BBAA76AF6F59B317.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;调查显示,在求职过程中,42%的女性曾遭受过性别歧视;在晋升、薪酬和培训中,50%、34%和12.4%的女性曾遭受过性别歧视。<br>这说明(&nbsp;&nbsp;)A.绝对的平等是不可能的<br>B.现实生活中仍然存在不平等现象<br>C.人与人之间的平等是不可及的<br>D.法律面前一律平等只是一句空话<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/4EF59C4461E28F3B3B09551EB8B9AC3F.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;人生来平等,我们要尊重这种平等。<br>生活中践行平等要求我们(&nbsp;&nbsp;)①反对特权②全体公民享有相同的权利③平等地对待他人的合法权利④敢于抵制不平等行为A.①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.②③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.①③④<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/D9A7E0722DAB5479A60928D5B8864BC6.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;“阳光跟帖”行动开展以来,倡导网民聚焦文明理性发帖,识别网络谣言,提升网络媒介素养和公德意识,改善跟帖评论生态,形成了人人争做“中国好网民”的良好评论氛围。要做一个合格的“中国好网民”.<br>下列说法正确的是(&nbsp;&nbsp;)①坚持理性发言,不信谣、不传谣②坚持言论自由,不需要监管网络发言③对一些事和人,多站在对方的角度看问题④公民应该依法行使自己的权利,不得损害社会的公共利益A.①②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.①②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.①③④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.②③④<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/D7C9A679F3C72D4F1064B7D0A0FD4AD8.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;微信作为一种新兴的交流工具,走进了普通民众的生活,个人的言论自由得到了极大的发挥。但是微信自由背后是公共责任与法律底线。<br>这说明(&nbsp;&nbsp;&nbsp;)A.言论自由是无限制的绝对自由<br>B.法律是对权利的限制和约束<br>C.滥用言论自由要受到刑事处罚<br>D.公民要在法律允许的范围内行使权利<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/D9A7E0722DAB5479A60928D5B8864BC6.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/411AE9F696914381D0C7F4A4B3E112D0.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;“你以为我穷,不好看,就没有自尊吗?不!我们在精神上是平等的,正像你和我最终将通过坟墓平等地站在上帝面前一样。”<br>这是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的经典名著《简·爱》中的一段对话,体现了(&nbsp;&nbsp;)A.简·爱认为自己的地位非常卑微<br>B.简·爱是一个追求平等的女性<br>C.穷人和贵族是无平等可言的<br>D.人生来就不平等<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/4EF59C4461E28F3B3B09551EB8B9AC3F.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型锻造的”。<br>法国思想家蒙田的这句话说明了(&nbsp;&nbsp;)A.人的地位是一样的<br>B.人格没有高低贵贱之分,都是平等的<br>C.在法律面前人人平等<br>D.皇帝和鞋匠是一样的<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/4EF59C4461E28F3B3B09551EB8B9AC3F.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;有人认为,我们享有广泛的自由和权利,“我们想干什么就干什么”“想怎么干就怎么干”“这是我的权利,谁也管不着”。<br>你认为这种观点正确吗?你认为应该怎样正确行使权利?<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/36AAE9B3A4CA87B38045729AD82BCCF7.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等<br>&nbsp;&nbsp;平等是人类永恒的追求,从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、打击邪恶、扫除不公。<br>为了帮助同学们树立平等意识,某校八年级(1)班召开了一次以“平等的脚步”为主题的班会。请你参与并完成下列任务:1.请你为本次主题班会拟一个新颖别致的题目。<br>2.请你列举现实生活中的不平等现象。(不少于两例)<br>3.平等离不开每个人的努力。在生活中,我们怎样追求平等?<br>4.<br>&nbsp;&nbsp;教育公平是社会公平的重要基础,发展教育事业是我国政府致力于社会公平的重要举措。<br>请你列举近年来我国为促进教育公平所采取的措施。(不少于两例)<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/54FC4BD4BA75B7255294957D3FB5C8F1.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>
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