再问王教授
<p>问题：再问王教授<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">王文革的回答： 你的想法也不错，可行。那你就带宝宝主动结交那个老师。可以事前和老师说一下，老师会支持你的。对人敏感有很强的个体差异性，对这样的孩子也不用特殊的教育，等他们大了就会自己调节自己的行为。只要注意不要强迫孩子和人交往、打招呼什么的，更不要让人恶作剧地逗孩子（多是吓唬）。平时以事后表扬为主，少批评和挑剔。由于对人交往的自由性也是一种经验的体现，所以多创造各种机会，多和其他同学玩，最好结交一些固定的活动伙伴。<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">王文革的回答： 是有作用，但效果不会显现出来。孩子太小，如果在中学阶段，你这样说会马上有效果。过去的事情就不要再和孩子讲了，反复重复对孩子影响也不好。孩子怕老师很正常，也很弥散，不一定是对这个老师的特异性回避。如果你把原因归结为以前不给她孩子玩具的话，你的孩子会接受这个理由。这是一个事实，会长久影响孩子的。类似的事情很多，以后留意一下就是了。<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">王文革的回答： 自然而然地，一些都鬼子进村－－悄悄地。可以和小朋友一起去食堂，这样他就不好意思退缩了。孩子进其他的类似食堂的场所也这样吗？<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">王文革的回答： 那就是特定场合造成的，或许是一种怕见熟人逗，或者是单纯的害羞。大人不在意，不紧张，和孩子一起活动就可以。
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