admins 发表于 2021-8-21 12:24:41

2014-2015年河南三门峡市初二下学期期末思品试卷(带解析)

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易<br>爱心润春蕾,花开别样红。2014年,“春蕾计划”迎来了25周年“生日”。25年间“春蕾计划”改变数百万农村失学女童的命运。当初获得资助而顺利完成学业的“春蕾女童”们已活跃在各个领域,成长为国家与社会的栋梁。开展“春蕾计划”(&nbsp;&nbsp;)<tbody>A.能够根除性别偏见,维护社会公平B.能确保未成年人的合法权益不受侵犯C.体现了对广大未成年人的学校保护D.有利于提高国民素质,造福子孙后代</tbody><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>“兹证明××同志财大气粗,横行霸道,见人就打,十足黑社会性质。”近期,这种“黑社会证”在一些中小学门口热销。此外,“土匪证”“吹牛证”等搞笑证件也一样受部分学生的追捧。<br>以上搞笑证件(&nbsp;&nbsp;)A.价值导向低俗,污染学生心灵<br>B.调剂学生生活,丰富人生体验<br>C.迎合学生追求,无需大惊小怪<br>D.紧跟时代发展,引领时尚潮流<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/32A3A45AA2BE8E34AAAD7F402712EFE0.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易<br>前段时间,一名钟姓男子多次殴打两岁儿子,并将照片上传至QQ空间的相册里,引发了社会上对虐童事件的再次关注。最新调查结果显示,近6年间媒体所报道的697未成年人遭受家庭暴力案件中,2008—2011年间有300例,2011—2014年有397例,对此下列认识正确的有(&nbsp;&nbsp;)<tbody>A.教育子女是父母的法宝义务,家庭暴力事件频发情有可原B.家庭保护是对未成年人保护的基础,虐童父母应受法律制裁C.家庭暴力事件频发说明我国未成年人健康成长受到严重威胁D.未成年人属于弱势群体,对家庭暴力只能忍气吞声逆来顺受</tbody><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:不定项选择题※知识点:不定项选择题※试题难度:中等<br>五旬农夫胡凤莲失去双腿,“跪行”打工,被网友称为“坚强姐”。“坚强姐”,6个月大时因意外小腿全部截肢,只能靠膝盖跪着走路,婚后丈夫不堪生活重压,离家出走。不幸的遭遇,并没影响她追求幸福的脚步,她跪着爬着去种菜养猪、挖山开荒、纺布刺绣,以微薄之力养育女儿。……“坚强姐”的故事启示我们(&nbsp;&nbsp;)<tbody>A.逆境是成功的必要条件B.应战胜挫折,乐观坚强C.要培养自立自强的精神D.面对挫折人人都能走出阴影</tbody><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:不定项选择题※知识点:不定项选择题※试题难度:中等<br>“苍蝇考虑一起打”彰显了中央反腐的决心。先后有徐才厚等28名省部级高官因为贪污受贿等行为被依法查处。对此认识正确的是(&nbsp;&nbsp;)<tbody>A.法律对全体社会成员具有普遍的约束力B.这是全面贯彻依法治国基本方略的体现C.能对腐败分子造成威慑,从根本上消除腐败D.我们应懂得法不可违,严格依法自律</tbody><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:不定项选择题※知识点:不定项选择题※试题难度:中等<br>下列有关一般违法行为与犯罪认识正确的有(&nbsp;&nbsp;)<tbody>A.社会危害程度相同,但违反法律不同B.违反法律不同,但承担的法律后果相同C.都是违法行为,都要承担法律责任D.二者虽不同,但没有不可逾越的鸿沟</tbody><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:不定项选择题※知识点:不定项选择题※试题难度:中等<br>近年来,全国范围内的校园伤害事故时有发生,各类校园伤害事故的发生率达5.5%。专家认为,通过教育和预防,80%的学生意外伤害事故是可以避免的。因此杜绝校园安全事故(&nbsp;&nbsp;)<tbody>A.最关键的是引导学生提高自救意识和自护能力B.是当前学校工作中应全力抓紧解决的核心问题C.需要全社会,学校、家长和学生自身共同努力D.必须把生命安全教育作为学校课程的终极目的</tbody><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:辨析题※知识点:辨析题※试题难度:较易<br>——辨别分析,感悟明理<br>2014年8月1日,教育部《中小学生守则》《征求意见稿》面向社会征求意见。新版《守则》删除旧版中的“见义勇为,敢于斗争”,第一次提出中小学生要学会自护懂自救,珍惜生命。<br><imgsrc="https://picture1.zhihuicn.com/2/9FDC2D6A721700C22F9E715E8AB7B592.jpg"><style="vertical-align:middle;VERTICAL-ALIGN:middle;"><br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等<br>阅读材料,回答问题。<strong><br>&nbsp;材料一</strong><br>:从2000年以来,中国各级法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升13%左右,增长率超过了我国国内经济增长率。<br><strong>&nbsp;材料二</strong><br>:调查结果显示:未成年犯的家人有不良行为的的比例较高,家人经常打架斗殴、打麻将、赌博、劳教或者劳改过占72.3%;犯罪前,发生过不良行为的比例高达89.1%,有过吸烟与喝酒经历占96%,频繁接触网络比例高达81.8%,未成年人因网络成瘾或受网络色情、暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫等犯罪40.8%;没有完成国家规定的九年义务教育比例高达60.1%;未成年实施犯罪时,没有想到会有什么严重后果比例高达69.4%,不清楚自己行为触犯法律占46.6%。<br>请根据上述材料,结合所学知识,回答下列问题1.材料一说明了什么?2.认真阅读材料二,总结未成年人犯罪的主要原因。3.未成年犯“发生过不良行为的比例高达89.1%”对青少年预防违法犯罪有何启示?<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/3286BFAEC3313B40D45D3D688110EA16.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br>略<br>※题型:开放性试题※知识点:开放性试题※试题难度:较难<br>材料一:教育部部长袁贵仁26日在全国青少年校园足球工作电视电话会议上表示,将完善政策,形成校园足球激励机制。把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价。<br>材料二:2015年3月16日中国政府网公布了国务院办公厅印发的《中国足球改革发展总体方案》,从国家层面明确了足球的战略意义。《方案》中明确提出改革推进校园足球发展,在2020年全国中小学校园足球特色学校达到2万所。<br>(1)请简述把学生足球特长水平纳入学生综合素质评价体系的目的。<br>(2)校园足球主要“发挥足球的育人功能”,足球运动对青少年成长有什么积极作用?<br>(3)目前一个尴尬的对比是:看足球的球迷越来越多,踢足球的孩子越来越少。如何才能破解“青少年重归球场”的障碍?<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:开放性试题※知识点:开放性试题※试题难度:中等<br>材料一:党的十八大报告中强调:必须坚持和维护社会的公平正义。加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度,逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系,努力营造公平的社会环境,保证人民平等参与、平等发展权利。<br>材料二:在德国,起初他们追杀共产主义者,我保持沉默——因为我不是共产主义者;接着他们追杀犹太人,我保持沉默——因为我不是犹太人;他们追杀工会成员,我保持沉默——因为我不是工会成员;此后,他们追杀天主教徒,我保持沉默——因为我是新教徒;最后他们奔我而来,却再出没有人站出来为我说话。——马丁神父忏悔诗<br>(1)党的十八报告中强调“努力营造公平的社会环境”,请阐释理由<br>(2)“营造公平的社会环境”,我们一直在努力。请列举近年来国家为维护公平而采取的重大举措。<br>(3)结合所学知识,谈谈马丁神父的忏悔对你有何启示?<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型:开放性试题※知识点:开放性试题※试题难度:困难<br>遍地英雄下夕烟,风流人物尽少年。丁磊26岁创办网易,马化腾27岁创办腾讯,张朝阳32岁创办搜狐,马云35岁创办阿里巴巴……“少年兴则国兴,少年强则国强。”青少年一代要敢于有梦、勇于追梦,勇于圆梦。<br>(1)为什么“青少年一代要敢于有梦,勇于追梦”?<br>(2)圆梦贵在“勤”。为了更多的人得以圆梦,你有哪些好的建议?<br>(3)无论是“河南振兴,中原崛起”的中原梦,还是“实现中华民族伟大复兴”的中国梦都需要有志青年的不懈奋斗。请你为些撰写一条主题鲜明、观点正确的励志语。<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>
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