2014-2015学年江苏东台第一教研片初一下学期期中政治试卷（带解析）
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>我们每个人的生命都孕育于自然界。对此认识不正确的是<tbody>A.人类的产生是大自然进化的结果B.没有大自然的恩赐,我们的生命就丧失了存在的可能C.人类为了生存就只有摧残并污染地球D.我们的衣食住行最终都来自于大自然</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/924B3E38A9B17011DDBB929C9A570330.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/1AD0CE416010853553B0B4D8A9F31B48.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>人的生命不在长短,而在其质量,所以<tbody>A.延年益寿是没有任何意义的B.宁愿轰轰烈烈地死,不能默默无闻地生C.只有短暂的生命才是最有意义的生命D.人应当超越自己,敢于创新,善于创造</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/7039B1414292C98C4C0586321B67CF33.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/28B10FE8B101A345AADF6B26331A9762.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>当我们进入考场感到紧张时,可以反复地提醒自己:“沉住气,别紧张,会考好的。”这种调节控制情绪的方法是<tbody>A.认识改变法B.意志控制法C.合理发泄法D.注意转移法</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/E7D3E85673EFE9CB95D8D96898399586.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/3825B0ED9906910D3EBE61AD84B4A34F.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>青春是多彩的,又是矛盾的。矛盾性主要表现在( )①独立性和依赖性的矛盾②自制性和冲动性的矛盾③开放性和封闭性的矛盾④获得感和幼稚感的矛盾A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/C1826EDD3BBE525E1B50D834BCC299B7.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>“青春的心就如一块田地,如果你不在上面种花朵,那里就会长满杂草。”对这句话的理解正确的是<tbody>A.青春的美丽需要我们辛勤地耕耘才能获得B.青春的幸福是伴随着青春自然而来的,不需要我们的付出C.每个人的青春都是美丽的D.长满杂草的青春也同样美丽</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/8B0030C365994090B8FC9AF4C183A80B.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/58FAFB9FDE4EB0DB7200B21D0C61A04B.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>进入青春期,有些人会出现心理闭锁。克服心理闭锁的良方有<br>①能够向同学坦露自己的真实想法 ②信任周围的人,主动和他们交流<br>③要对周围的人怀有戒备之心 ④要积极参加集体文娱活动<tbody>A.①②B.②④C.①②④D.①②③④</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/924B3E38A9B17011DDBB929C9A570330.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/26D3DC07C519A83678682C7470ADD150.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>2013年起,我国全面开展学生体质健康监测,及时向社会公布体育督导评估结果。对这一材料认识正确的是<tbody>A.生命健康权是公民享有的一项重要权利B.只有学校才能保护公民的健康权C.健康权就是公民的心理健康D.保证体育锻炼时间就能保护公民的健康权</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/8B0030C365994090B8FC9AF4C183A80B.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/48323AE6958EE89B9811CC0D42F4F6CE.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>未成年人保护的基础是 <tbody>A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/8B0030C365994090B8FC9AF4C183A80B.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/25F67505D0D13DB88D1F12F38864F40F.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：容易<br>我国保护未成年人的两部专门法律是( )<br>①《中华人民共和国婚姻法》 ②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》<br>③《中学生日常行为规范》 ④《中华人民共和国未成年人保护法》<tbody>A.①②B.②④C.①③D.①④</tbody><br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/2/8/E7D3E85673EFE9CB95D8D96898399586.png"><style="display:inline-block;"></br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/2/8/7DACF6E9783C773E43B9D5B2C2E37E1B.png"><style="display:inline-block;"><br>※题型：开放性试题※知识点：开放性试题※试题难度：中等<br>材料一：杨明的学习成绩在班级中一直名列前茅。七年级下学期时，他因病耽误了学习，成绩退步很快。于是，杨明的心理变得很糟糕：在校时不愿意和同学交流，回家后便将自己关在房间里不出来。杨明的同学张杰主动担起“心理医生”角色来帮助他调适心理，两人一起听音乐，享受音乐世界的快乐与悠闲，在张杰的帮助下，杨明将生病后自己遇到的烦恼向张杰作了倾吐，杨明终于走出了心理阴影。<br>（1）结合材料，运用“消除烦恼、悦纳自己”的知识，分析杨明产生了什么心理问题？结合做“情绪的主人”的知识，回答帮助杨明调节情绪的方法有哪些？<br>材料二：面对长江沿岸的景色，李白在流放途中写出的诗句是：“平生不下泪，于此泣无穷。”而当他重新获得自由后写出的诗句却是：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”<br>（2）从上述材料中可以得出什么结论？请你探究引起这一结论的原因。<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型：开放性试题※知识点：开放性试题※试题难度：中等<br>在苏州，有个家喻户晓的“苏老师”——“苏老师”不是一个人，而是一支由160多名志愿者组成的充满活力和激情的团队。当未成年人遇到问题、产生迷茫和困惑的时候，那里总会有“苏老师”倾听他们的声音。材料中“苏老师”的出现体现了对未成年人的哪一种保护?有人认为，有了“苏老师”的保护，未成年人就能健康成长了。请就此谈谈你的看法。<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>※题型：开放性试题※知识点：开放性试题※试题难度：较难<br>材料一：2014年11月23日，湖北省襄阳市襄州区交警在襄州区园林路查获一辆核载11人，实载36人的幼儿园校车，其中幼儿34人，司机、老师各一人。该车是北大之星幼儿园的校车，襄州区交警部门称，该校车司机最高可被拘留15日。<br>材料二：12日18时许，徐州市丰县首羡镇张后屯村发生一起校车侧翻事故，截至晚10时30分事故已造成12人死亡。据了解，该校车属于张后屯村中心小学，校车是为了避让一电动车发生侧翻。有关部门正在紧急施救，具体事故原因还在调查中。……血的教训告诉我们：校园安全重于泰山！保护好每一个孩子，让他们健康安全地成长，是学校、杜会共同的责任。让我们共同呼吁：要尽快制定健全法律，切实保障学生的生命安全。<br>（1）请你运用初一《思想品德》的有关知识，谈谈为什么法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护？<br>（2）除了加强立法，保障校园安全还需多方面努力。请你联系材料分别从社会、学校两个方面，谈谈如何预防校园安全事故的发生。<br>（3）某校为了增强全校师生安全意识，将在学校大门挂上横幅标语。请你帮忙设计一条标语。<br>答案<br>略</br>解析<br>略<br>
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