admins 发表于 2021-8-21 09:39:43

西藏林芝二高2019届高三上学期第一次月考文科综合试卷 政治部分

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>消费者吃饭买单,商家理应提供发票。但不少商家往往会以“打折”“送礼品”等理由不开发票,消费者一般都会接受而不再开发票。对此认识正确的是(&nbsp;&nbsp;)<br>①商家的行为属于偷税②消费者要增强维权意识③商家的行为属于骗税④商家和消费者可以实现双赢A.①②&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.②④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.③④<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/C6DD893B0461FAD877175A7ECBBD5939.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>费涅克是一名美国商人,旅游时瀑布的水声激发了他的灵感。他带上录音机,录下了许多小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音,回到城里复制出录音带高价出售。如果某人用10美元购买了材料中的一盘录音带,这10美元(&nbsp;&nbsp;)<br>A.具有价值尺度的职能<br>B.是在执行支付手段的职能<br>C.和金属货币本质上是一样的<br>D.是在代替金属货币执行流通手段的职能<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。下列对公有制经济的主体地位的理解错误的是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.公有资产在社会总资产中占优势<br>B.国有经济控制国民经济命脉<br>C.国有经济对经济发展起主导作用<br>D.公有制企业在数量上和质量上占优势<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>2015年12月13日人民币与美元汇率的中间报价为6.4568元,2016年1月13日人民币与美元汇率的中间报价为6.5633元。这一变化表明(&nbsp;&nbsp;)<br>A.人民币汇率跌落,美元贬值<br>B.人民币汇率升高,美元升值<br>C.美元汇率跌落,人民币升值<br>D.美元汇率升高,人民币贬值<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>截至2012年7月1日,全国普通高校毕业生就业率为72.2%,实现就业人数455.6万人。据悉,2012年,全国普通高校毕业生规模630余万人,比去年增加20万人,高校毕业生就业形势依然严峻,众多大学生都要“抢”工作。一个“抢”字启示求职者必须树立(&nbsp;&nbsp;)&nbsp;&nbsp;A.自主择业观&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.职业平等观<br>C.竞争就业观&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.多种方式就业观<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>我国经济进入新常态以来,央行多次下调存款准备金率和存贷基准利率。这一货币政策对我国经济的影响有(&nbsp;&nbsp;)<br>①银行可贷资金增加,企业融资难问题得到一定程度的缓解②货币供应量增加,通货紧缩压力减轻③投资股市的资金减少,股票价格下降④市场流通的货币量增多,市场总需求将有所增加A.①③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.①④&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.②③&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.②④<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/CB10E80A5A739A58F1312BA12F379467.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>2016年9~11月,H省CPI(居民消费价格指数)同比涨幅均超过3%。对此,H省启动物价联动机制,对城乡低保户、农村五保户、优抚对象等五类低收人群体发放价格临时补贴。若用D、D′表示补贴前后的需求曲线,不考虑其他因素,下列图示中能准确反映补贴前后低收人群体消费需求变化的图示是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.<img <br>B.<img <br>C.&nbsp;<img <br>D.&nbsp;<img <br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等<br><strong>&nbsp;&nbsp;材料一</strong><br>国家财政是国家治理的基础和重要支柱,在社会经济生活中发挥巨大的作用。2017年财政部数据显示,我国1—11月累计,一般公共预算收入161748亿元,同比增长8.4%;从主要支出项目情况看:教育支出增长8.1%;科学技术增长11%;社会保障和就业支出增长15.754;节能环保支出增长16.7%等。&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;<strong>材料二</strong>经过高中三年的勤奋学习,小王终于考上了一所重点大学。开学之际,她准备买一台笔记本电脑以便学习使用。小王来到商场的笔记本电脑专柜,发现顾客并不太多,为了吸引顾客,商场里十几个电脑厂商都在进行“暑期促销活动”,竞争很激烈。且与前几年相比,笔记本电脑的配置水平普遍提高了,而销售价格则普遍降低,消费者可以用上更加物美价廉的商品了。<br>1.请简述国家财政的作用。<br>2.根据所学《经济生活》知识,分析电脑价格普遍降低的原因。<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/ACA611E39961C0D30B8127EAFE0747DF.png"><br>解析<br>略<br>※题型:材料分析题※知识点:材料分析题※试题难度:中等<br><strong>&nbsp;&nbsp;材料一</strong><br>近年来,我国供给和需求不平衡、不协调的矛盾日益凸显,供给侧明显不适应需求结构的变化。供需不平衡体现在多个领域:无效和低端供给过多,传统产业产能严重过剩,产能利用率偏低,有效和中高端供给不足;劳动力供给和需求不平衡,结构性矛盾突出,“有人没活干”“有活没人干”的现象较多。我国的供给侧改革将着力于劳动力、土地、资本、创新和制度这五大要素上。<br><strong>&nbsp;&nbsp;材料二</strong><br>从1978年到2012年,我国国内生产总值由3645亿元增长到519322亿元,年均实际增长9%以上,增长速度明显快于世界主要经济体,对世界经济增长的贡献率继续上升。<br><strong>&nbsp;&nbsp;材料三</strong><br>从1978年到2012年,全国城镇居民人均可支配收入由343元增加到24565元;农民人均纯收入由134元增加到7917元。城市人均住宅建筑面积和农村人均住房面积成倍增加。群众家庭财产普遍增多,吃穿住行用水平明显提高。<br>1.结合材料一,就改革劳动力要素问题,谈谈劳动者应该如何做?<br>2.结合材料一,从“企业的经营与发展”角度,说明如何助推当前的供给侧改革。<br>3.材料二、三分别反映了什么经济现象?请运用经济生活的相关知识,分析材料二、三有何内在联系?<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/8/E9BBC2562BB3D3B65193E7BA3F3392F5.png"><br>解析<br>略<br>
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