广东省2021届高三4月教学质量测评生物试卷-人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台专项卷高中

admins 发表于 2021-8-20 23:54:32

广东省2021届高三4月教学质量测评生物试卷

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 下列有关生物体中酶的说法,正确的是( ) A.酶在完成催化作用后会被立即灭活 B.通常细胞内产生的酶不能释放到细胞外 C.同一种酶可存在于分化程度不同的细胞中 D.升高温度时,酶促反应的活化能随之升高 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/a9f12fa692744de1bb8891d90eacd3ad/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 下列有关细胞膜的说法,错误的是( ) A.兔成熟红细胞表面积取决于磷脂的含量和排布,与膜蛋白质无关 B.糖类分子可以与细胞膜上的蛋白质结合,也可以与细胞膜上的脂质结合 C.构成细胞膜的所有磷脂分子和绝大多数蛋白质分子都可以运动 D.磷脂双分子层在将细胞和外界环境分隔开中起着关键性的决定作用 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/1a89a586bf3e492dad680b1b7313553d/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 某同学用豆浆和梨匀浆进行还原糖和蛋白质的检测,所有操作均正确无误,实验结果如下: <tbody> 豆浆 梨匀浆 添加试剂 斐林试剂 双缩脲试剂 斐林试剂 双缩脲试剂 实验现象 蓝紫色 紫色 砖红色沉淀 淡蓝色 </tbody> 下列说法错误的是( ) A.豆浆中还原糖含量过少,用斐林试剂难以检测到 B.梨匀浆中蛋白质含量过少,用双缩脲试剂难以检测到 C.梨匀浆中的化合物与双缩脲试剂反应生成淡蓝色物质 D.实验结果表明豆浆适宜用做蛋白质检测的生物材料 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/d1175aea0bd6486380ca13ac61008fd3/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 下列有关细胞呼吸及其应用的说法,错误的是( ) A.向葡萄糖溶液中加入离体的线粒体,一段时间后葡萄糖不会被分解 B.酵母菌无氧呼吸时,呼吸底物中的能量大部分以热能的形式散失 C.水果和蔬菜储存时若发生无氧呼吸会影响其品质和卖相 D.中耕松土、适时排水可以改善氧气供应促进根系的呼吸作用 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/1a22c9bef695401c8ccfc703a9fcdeca/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 下列关于细胞生命历程的叙述,错误的是( ) A.细胞不能无限长大的原因之一是受到相对表面积的限制 B.有丝分裂过程中姐妹染色单体的DNA分子通常是相同的 C.造血干细胞增殖分化为各种血细胞说明其具有全能性 D.清除被病原体感染的细胞的过程中存在细胞凋亡现象 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/26ca7b2469014010b80f82c7e5b31a39/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 假定4对等位基因(均为完全显性关系)分别控制4对相对性状,且4对等位基因的遗传遵循自由组合定律。基因型为AABBCCDD和aabbccdd的植株杂交得到F1,F1再自交得到F2,则F2中与亲本表现型相同的个体所占的比例为( ) A.3/256      B.5/256      C.5/128      D.41/128 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/30550b0bfb5b4e36857f79f94c3dd540/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 β地中海贫血症是一种遗传性溶血性贫血症。有一对表现型正常的夫妇,他们以前生育过β地中海贫血症儿子,该患儿的β-珠蛋白结构异常,在一岁时死去。现在妻子又怀孕了,于是进行了产前诊断,诊断时用限制酶PstⅠ酶切后电泳结果如图1所示,图2为β-珠蛋白基因及其侧翼序列的Pst-Ⅰ酶切位点。下列叙述错误的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/7/2/E674F82A3023757615BA71624669ED1C.png"> A.正常的β-珠蛋白基因长度为4.4kb,突变后的致病基因长度为3.7kb B.若未产生新的Pst-Ⅰ酶切位点,则致病基因可能是碱基对缺失产生的 C.致病基因是隐性基因,并且夫妻两人都是隐性致病基因的携带者 D.孕妇体内的胎儿虽然含有致病基因,但是生下来并不会患该病 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/044a64c72e7f44a38169cf89f285c461/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 核苷酸链的一端称为5′端,另一端称为3′端。按照惯例,应该从5′→3′书写核苷酸链中的碱基序列。下列能够形成双螺旋结构的是( ) A.GGAATTCGACTTGA和CCTTAAGCTGAACT B.GGAATTCGACTTGA和TCAAGTCGAATTCC C.GGAATTCGACTTGA和GGAATTCGACTTGA D.上述选项中的核苷酸链之间均能形成双螺旋结构 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/18fd330b4811425e962e06358d7cd207/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 下列有关蛋白质合成的叙述,错误的是( ) A.mRNA上的个别密码子并不对应多肽链中的一个氨基酸 B.tRNA作为搬运工能结合氨基酸,不会连接多肽链 C.核糖体沿着mRNA不断移动,读取一个接一个的密码子 D.一个mRNA分子可以结合多个核糖体,同时进行多条肽链合成 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/6fa27348272746fbb92cf2d1db968be9/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 图示为胰岛素作用的信号通路。下列说法错误的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/7/2/85508424E9F331E94F6C8567AEB4F535.png"> A.胰岛素受体能特异性地与胰岛素结合,不能与其它激素结合 B.胰岛素在体内含量较少,可以通过一系列酶的磷酸化(激活)来放大胰岛素的作用 C.胰岛素能通过増加靶细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量来促进葡萄糖的吸收 D.糖原合成能降低靶细胞内外葡萄糖的浓度差,从而促进靶细胞对葡萄糖的吸收 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/cb8063adcfc14daf9454f729e98db60c/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 抗蛇毒血清一般是从马等动物体内提取的。抗蛇毒血清有单价的(针对某一种蛇毒),也有多价的(针对多种蛇毒),医生会根据具体情况给被蛇咬伤的人注射单价或多价的抗蛇毒血清。下列说法错误的是( ) A.马体内提取的抗蛇毒血清会被人体免疫系统识别为抗原 B.如果不清楚被何种毒蛇咬伤,需要注射多价抗蛇毒血清 C.弄清毒蛇的种类,可以让注射的抗蛇毒血清更有针对性 D.抗蛇毒血清能够促进人体浆细胞分泌针对蛇毒的抗体 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/b1323b8169394ea9aebde297f63bb4f9/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 研究人员进行了多种植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验,结果如图所示。 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/7/2/5E3AA9EFC52D86A51F486EF678A5000F.png"> 据图分析,下列说法错误的是( ) A.比较曲线b、d、e可知生长素对侧芽生长有抑制作用 B.比较曲线a、e可知赤霉素能解除侧芽生长所受的抑制 C.比较曲线c、e可知细胞分裂素能部分解除侧芽生长所受的抑制 D.实验结果表明多种激素可能共同参与了豌豆侧芽生长的调控 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/98ffb11adabb4b9e8c5a65c9d733b94b/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 已知果蝇长翅和残翅受常染色体上一对等位基因控制。现有具有亲子代关系的甲乙两管果蝇,其中甲管果蝇既有长翅又有残翅,乙管果蝇只有长翅。由于忘记贴标签,不清楚甲管果蝇是亲代(甲管中长翅和残翅果蝇逐对交配得到乙管果蝇),还是乙管果蝇是亲代(乙管中长翅果蝇互交得到甲管果蝇)。下列叙述错误的是( ) A.甲管中一定含有基因型纯合的长翅果蝇 B.不管哪一管果蝇为亲代,乙管中果蝇均为杂合子 C.不管哪一管果蝇为亲代,残翅都是隐性性状 D.可用乙管果蝇互交的实验结果判断哪管果蝇为亲代 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/1b1b261326cc43ab86b03d0566f6bb8b/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 耳蜗中的毛细胞能感知声音,其基底部浸浴在外淋巴液中,顶部浸浴在内淋巴液中。外淋巴液和一般细胞外液的成分类似;内淋巴液却相反,其中含有较高浓度的K+(高于毛细胞细胞内液的K+浓度)和较低浓度的Na+。下列叙述正确的是( ) A.未受刺激时毛细胞基底部和顶部膜两侧的电位差相等 B.毛细胞受到刺激时内淋巴液中的Na+内流进入毛细胞 C.内淋巴液中含有较高浓度的K+与主动运输无关 D.K+可以通过毛细胞基底部外流进入外淋巴液 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/ec78de1a72274a4cac15e928ea6564c0/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 将家蝇和丽蝇培养在小的种群笼中12~13周后,部分种群笼只剩下了家蝇,部分种群笼只剩下了丽蝇,这表明培养在小种群笼中时两种蝇的竞争能力大致相当。如果把两种蝇培养在大的种群笼中,实验结果如图所示。对大种群笼中家蝇和丽蝇的实验种群和野生种群的竞争能力进行测试结果发现野生丽蝇与家蝇(不论野生种群还是实验种群)相比,其竞争能力处于劣势;但第38周后从种群笼中取出的丽蝇在与家蝇(不论野生种群还是实验种群)进行竞争时却占有明显的竞争优势。下列说法错误的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/7/2/D675F27F725BE9560B09AEA9A038CF35.png"> A.家蝇和丽蝇的竞争能力会随着两种蝇所处环境的改变而发生改变 B.与培养在小种群笼中相比,培养在大种群笼中两种蝇的竞争强度要更低 C.丽蝇实验种群在数量稀少并处于灭绝边缘时通过进化获得了竞争优势 D.自然环境中野生家蝇和野生丽蝇由于竞争关系的存在只有一种蝇能够存活 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/b58bbef981094a38af1ee602b4c6e0c6/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易 果蝇性别与性染色体组成的关系如表所示。 <tbody> 性染色组成 X XY XX XXY Y YY XXX 性别 雄性 雌性 不发育 </tbody> 科学家选多对的红眼雄果蝇(XWY)和白眼雌果蝇(XWXW)进行杂交。由于亲本中的某一方减数分裂异常生成了异常配子(另一方亲本正常减数分裂生成正常配子),导致子代中出现了少量的白眼雌果蝇和少量的红眼雄果蝇。下列分析错误的是( ) A.Y染色体在果蝇的性别决定中并不起决定性作用 B.部分亲代白眼雌蝇生成了性染色体组成为XX的卵细胞 C.子代异常果蝇的出现可能是亲本雄果蝇减数分裂异常所致 D.部分亲代白眼雌蝇生成了不含性染色体的卵细胞 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/0880e203b6764d53b123c1707e4569a3/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"> 解析 略 ※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较易 图示为光合作用过程图解,回答下列有关问题。 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/7/2/8256D8880B381A0CB9C525BC64A88CE3.png"> 1.据图1分析,光反应除需要光照、色素、酶等外,还需要H2O、________、________等物质的参与。2.向离体叶绿体的悬浮液中通入CO2或加入Fe3+等氧化剂,光照下可以持续放氧。若悬浮液中未通入CO2,则光照下放氧很快停止,其原因是________。3.为了弄清光合作用时哪一种化合物率先与CO2结合形成PGA,卡尔文检测了降低二氧化碳浓度后小球藻中不同化合物的浓度变化,如图2所示。图示结果表明,曲线________表示的物质最可能率先与CO2结合,判断的依据是________。4.根据光合作用类型的不同,植物可以分为C3和C4植物。一般认为C4植物在地球气候变得干燥时开始出现,并在大气中二氧化碳含量降低时在进化中获得优势而不断扩大分布范围。根据上述信息判断,图3中代表C4植物的是曲线。 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/fb9c0ba7cb6c4118b1d193882a51e8f4/F6B568C87D7A4CF619C2A0ED434C5BB3.png"> 解析 略 ※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：中等 T 噬菌体的 侵染 会导致细菌裂解,部分细菌能发生抗 T1 噬菌体的突变而不被裂解。对细菌抗性突变的来源有两种假说:①突变是接触 T1 噬菌体后产生的;②突变在接触 T1 噬菌体之前已经发生。 Ⅰ . 实验方案: 将甲乙两组细菌分别培养在不含 T1 噬菌体和含 T1 噬菌体的培养液中,一段时间后分别涂布到含 T1 噬菌体的固体培养基上,继续培养并统计培养基上的菌落数用以表示突变的细菌数目。实验结果表明甲组突变数目显著低于乙组。 1.根据假说①,(填“甲”或“乙”)组先接触到T1噬菌体,最终会积累更多的抗性细菌子代。 2.根据假说②,甲组发生抗性突变和不发生抗性突变的细菌在培养液中均能存活,且两者相互竞争;乙组培养液中添加了,因此只有的细菌可以存活,由于缺乏竞争,乙组能积累更多的抗性细菌子代。 3. 综合上述分析,该实验方案 (填“能”或“不能”)区分假说①和假说②。 Ⅱ . 实验方案二: 将细菌等分为 A 、 B 两组, A 组培养 在一个大瓶子中, B 组则均分到 个试管中培养。一段时间后,将细菌分别涂布到含 T 噬菌体的固体培养基上,继续培养并统计培养基上存活的菌落数用以表示突变的细菌数目。 A 组取样 次, B 组每个 试管为 个样本,实验结果如表所示。 <tbody> A 组 样本编号 突变数目 B 组 样本编号 突变数目 </tbody> 4.A组中不同样本间突变数目大致相等,这是因为。 5.若假说①成立,则B组中不同样本间突变数目应大致相等,这是因为。 6.B组中不同样本间突变数目差异显著,这说明突变具有的特点。 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/b9559df809754f668ae1d88604aa3b34/847521C9130EF4FF286F643205CBA28C.png"> 解析 略 ※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等 1859 年,一位来到澳大利亚的英国人在农场中放生了 只野兔,一个世纪后,这 只野兔的后代竟超过 亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争食牧草,还啃食树皮,造成植被破坏,导致水土流失,严重威胁到了羊毛生产。 1.野兔引入澳大利亚的初期,种群数量增长接近(填“J型”或“S型”),出现这种增长类型的原因是(至少答出三点)。 2.1950年,澳大利亚引入了粘液瘤病毒,于是野兔中爆发了粘液瘤病并很快散布开来。病毒的主要传播者是蚊子,它叮咬病兔受感染的皮肤区并把病毒带在自己的口器上。粘液瘤病毒和野兔的种间关系属于,蚊子(填“是”或“不是”)粘液瘤病毒的宿主。 3.粘液瘤病毒第一次流行杀死了99.8%的感染兔,但在下一个粘液瘤病的感染季节只杀死了剩余兔种群的90%。第三次爆发时只有40~60%的病兔死亡,野兔种群又开始增长。如果任其发展下去,野兔病毒之间就可能达到一种平衡状态,只表现为一种低危害的流行病。请从共同进化的角度解释粘液瘤病毒后来不能控制野兔种群数量的原因:(答出两点)。 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/916591866ada4fbb89f73dad9a8e782e/3FC351B1A10A8F615383C14E97DCAA47.png"> 解析 略 ※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较易 回答下列问题: 1.酸性环境(pH2~4.5)刺激小肠上段黏膜处的S细胞释放促胰液素,促胰液素能够促进胰液(碱性)的分泌,胰液进入小肠中发挥消化作用。①将一定量的盐酸通过静脉直接注入狗体内,胰液分泌(填“增多”、“减少”或“无显著变化”)。②S细胞主要分布在小肠上段,这是因为食糜(从胃离开进入小肠的半固体物质)呈性,其会刺激小肠上段黏膜处的S细胞分泌促胰液素。食糜促进促胰液素分泌的过程(填“属于”或“不属于”)体液调节。③胰液进入小肠中会中和盐酸,从而建立起有利于小肠中消化酶作用的pH。从结构与功能相适应的角度推测:小肠下段(填“富含”或“缺乏”)S细胞。2.早期科学家已经了解到胰脏能分泌降低血糖的激素——胰岛素,但是将胰脏制成研磨液注入狗体内却不能降低血糖。胰脏研磨液不能降低血糖的原因是。 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/aa9c676552b940f78bc3e422a8256356/7632B8745E7DA10999987F25B75BB229.png"> 解析 略 ※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较易 回答下列问题: <img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/7/2/1AA511B8C8A4752D8C458B12B979310C.png"> 1.取少量酸奶,用无菌蒸馏水稀释后,再用蘸取少量的稀释液,在MRS乳酸菌专用培养基的平板上划线,以获得乳酸菌单菌落。如图所示的划线分离操作,正确的是。 2.国标规定牛奶中的细菌含量不能超过200万个/mL。牛奶罐装时需要实时检测其中的细菌含量,此时不宜采用稀释涂布平板法接种来计数菌落,原因是。 3.制作馒头时,可以先用酵母菌和面,随后放置约1h,面发了之后再揉面并制成馒头剂子,将馒头剂放置约10min,然后将馒头剂子置于蒸锅中蒸。①面发了之后体积会增大,原因是________。②小明制作的馒头经常会发酸。推测馒头中的酸味可能是醋酸杄菌或乳酸菌等产酸的微生物所导致的。小明用保鲜膜将发面的容器密封起来,馒头剂子也用保鲜膜涂油覆盖,结果馒头就不酸了。据此判断导致馒头发酸的微生物主要是________,判断的依据是________。 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/2895b3fc95f8488a849633c37f6033e1/ED0B2658CE990E4A063370C3C7FE2AD2.png"> 解析 略 ※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等 图 为生产转基因 抗虫棉时使用 的质粒,图 为生产转基因 抗虫棉时所用 目的基因侧翼涉及的限制酶的酶切位点。 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/7/2/5D80B6457ACA29B89531435426FF2E30.png"> 1.为了高效地构建基因表达载体,最好选用________(填限制酶名称)同时酶切质粒和目的基因。 2.为了筛选出基因表达载体,需要将DNA连接酶处理后的溶液与大肠杆菌混合在一起进行培养。为了促使大肠杆菌吸收外源DNA,需要用________处理大肠杆菌使其处于感受态。随后再将大肠杆菌涂布在含________的培养基中培养,一般情况下这样培养出来的大肠杆菌有两种类型:一种是结合了目的基因的质粒,一种是未结合目的基因的质粒。可以加入________分别去切割两种质粒,其中结合了目的基因的质粒在酶切后能产生目的基因。 3.图示质粒在设计时插入了T-DNA序列,并且将启动子、多克隆位点和终止子序列插入到T-DNA中(注:插入不会破坏T-DNA的作用),T-DNA的作用是。 4.有人担心基因工程中使用的抗性基因可转移至近缘生物中,本例中的质粒能否有助于降低氨苄青霉素抗性基因转移到近缘生物的风险?为什么? 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/0614407a5f8b4464a2dd62c9dd7213c4/645E7604A36FBD95ECC05FAD9B2D6908.png"> 解析 略

页: [1]

人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台's Archiver

广东省2021届高三4月教学质量测评生物试卷