admins 发表于 2021-8-20 23:49:00

天津市十二区重点学校2021届高三毕业班联考(二)生物试卷

※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易<br>在家庭中用鲜葡萄制作果酒时,正确的操作是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.将葡萄进行消毒,杀死其表面的微生物<br>B.给发酵装置适时排气<br>C.向发酵装置通入空气<br>D.给发酵装置提供30℃以上高温<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2017/9b08728a48c040e5a745fd0b1fbf6a38/CB10E80A5A739A58F1312BA12F379467.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2017/617d5f7b050141d19dd7f798cc03be29/A0B80696648B91FADC03C2CAE56ADE28.png"><br><br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较难<br>培养基是指供给微生物、植物或动物细胞(或组织)生长繁殖的,由不同物质组合配制而成的营养基质。针对下表中的三组培养基,下列叙述错误的是(&nbsp;)<br><tbody><br>组别<br>培养基成分<br>a<br>蛋白胨、酵母提取物、甘露醇、水<br>b<br>葡萄糖、尿素、NaCl、K<sub>2</sub>HPO<sub>4</sub>、酚红、琼脂糖<br>c<br>矿质元素、蔗糖、维生素、甘氨酸、水、琼脂<br></tbody><br>A.a组培养基可用于醋化醋杆菌的扩大培养,该培养过程需用到磁力搅拌器和摇床<br>B.b组培养基可用于分离含脲酶的微生物,该实验中需用全营养LB固体培养基作对照<br>C.c组培养基可用于诱导植物愈伤组织再分化,添加的植物生长调节剂需事先过滤灭菌<br>D.上述培养基不仅要为相应的细胞提供营养物质还要为其生存和繁殖提供适宜的环境<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/36996781e29f4dbeae29b65270abd7b2/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>以下为植物体细胞杂交技术流程图,其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞,所含有的染色体组分别是AA和BB。据图分析,下列叙述正确的是(&nbsp;)<imgA.经过程①获得的a、b称为原生质层,②过程利用了细胞膜的流动性<br>B.c细胞只有AABB这一种类型<br>C.过程③和④分别是脱分化和再分化<br>D.获得的植物d,因为在减数分裂时同源染色体能正常配对,所以理论上是可育的<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/b28b4e810af84a9192067543fdb24e8d/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>下列各种酶及其作用对应关系不正确的是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.限制酶—识别并在特定位置切断DNA分子中的磷酸二酯键<br>B.RNA聚合酶—与基因的特定位点结合,催化遗传信息的翻译<br>C.DNA连接酶—将分开的DNA片段通过特定末端连接在一起<br>D.DNA聚合酶—将单个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键形成DNA单链<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/4fd5db5f82c44c38915f31f48df01e48/CB10E80A5A739A58F1312BA12F379467.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>以下为形成cDNA过程和PCR扩增过程示意图。据图分析,下列说法正确的是(&nbsp;&nbsp;)<imgA.催化①过程的酶是RNA聚合酶<br>B.催化②⑤过程的酶都是DNA聚合酶,都能耐高温<br>C.③过程需要解旋酶的作用<br>D.④过程需要冷却至50℃左右<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/90a6b34aca2f4433b5a7979b1a79fc62/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>如图是利用基因工程技术构建重组表达载体的过程示意图,其中PstI、SmaI、EcoRI、ApaI为四种限制酶。下列相关叙述错误的是(&nbsp;&nbsp;)<img A.需要用限制酶PstI和EcoRI来切割质粒<br>B.表达载体中的抗青霉素基因在受体细胞中能复制<br>C.表达载体中抗原基因的终止子位于抗青霉素基因的下游<br>D.表达载体中目的基因的上游有启动子和复制原点<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/be637d0da2f54a389a45677c0cf4d141/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>既然蛋白质工程可以改造生物的蛋白质,当然这里所说的生物也包括大熊猫。因此我们可以通过改造大熊猫体内的某些蛋白质,使大熊猫的生命活动更加适应环境。推测以下关于改造大熊猫体内某蛋白质的说法错误的是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.改造后的蛋白质有可能成为一种新抗原,使大熊猫产生免疫反应,从而将其排除或产生过敏反应,因此应慎重施行<br>B.改造蛋白质是从根本上通过改造基因来实现的<br>C.改造蛋白质后的大熊猫和现在的大熊猫仍是一个物种<br>D.改造蛋白质后的大熊猫的后代不具有改造的蛋白质<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/54decce52c444a2fa790157950f753a4/2BB966A0E0D0EF1A330D14E3ADEDA5C5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:较易<br>生物武器通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒等,根据它们的类型,预测下列不属于生物武器危害性特点的是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.传播不受气候影响&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.传染范围广<br>C.传播途径多&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.传染性强<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/d0c5a90f7d22435ea099e85c108df075/C6DD893B0461FAD877175A7ECBBD5939.png"><br>解析<br>略<br>※题型:单选题※知识点:单选题※试题难度:中等<br>己知细胞合成DNA有D和S两条途径,其中D途径能被氮某嘌呤阻断。人淋巴细胞中有这两种DNA的合成途径,但一般不分裂增殖。鼠骨髄瘤细胞中尽管没有S途径,但能不断分裂增殖。将这两种细胞在含氨基嘌呤的试管中混合,采用物理或化学方法促融,则试管中细胞的种类数和能增殖的细胞种类数分别是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.3和1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;B.5和3&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;C.5和1&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;D.3和3<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/6c13c9459051443499efe6626782a1db/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"><br>解析<br>略<br>※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等<br>下列关于胚胎工程的叙述,正确的是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.对桑葚胚或囊胚进行分割处理,可培育基因型相同的两个新个体<br>B.采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎,可以看作动物的无性繁殖<br>C.胚胎移植时,供体和受体母畜都必须具备优秀的遗传性能<br>D.胚胎分割可以看做动物的无性繁殖或者克隆的方法之一<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/309a80f647f0403f954be4b9673034ab/FE5ED8E41244EDBFBF9DBA979AA37974.png"><br>解析<br>略<br>※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:中等<br>下列有关利用图甲和图乙信息来制备基因表达载体的说法正确的是(&nbsp;&nbsp;)<imgA.如图甲将目的基因“切出”,可选择PstI,不能选择SmaI<br>B.结合图甲和图乙可知在制备基因表达载体时可选择用PstI和EcoRI两种限制酶切割目的基因和质粒<br>C.如果质粒上所选限制酶的酶切位点不止一个,则切割后的质粒可能会丢失某些片段<br>D.若质粒上标出T-DNA片段,则所选限制酶切点应位于T-DNA片段中<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/25ece793346f48b79b7705c74518d23b/7123934E4E992CBD31D0A38F6496CE98.png"><br>解析<br>略<br>※题型:多选题※知识点:多选题※试题难度:较易<br>下列有关人胰岛素基因表达载体的叙述,错误的是(&nbsp;&nbsp;)<br>A.基因表达载体中的胰岛素基因可通过人胰岛A细胞mRNA反转录获得<br>B.借助抗生素合成基因可将含胰岛素基因的受体细胞筛选出来<br>C.构建胰岛素基因表达载体需要限制酶和DNA连接酶<br>D.启动子和终止密码子均在胰岛素基因的转录中起作用<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/2e0e9b5d63114c3096a078b3cf939b08/FE5ED8E41244EDBFBF9DBA979AA37974.png"><br>解析<br>略<br>※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等<br>某实验小组尝试用鲜牛奶制作酸奶<br>并在制作酸奶的不同阶段对牛奶中的乳酸菌数量进行测定。请回答<br>:<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2021/1/6/747B1B3FE7A0112157066D2ED20A066F.jpeg"><br>1.鲜奶常采用法进行消毒,这种消毒方法的好处是。在酸奶发酵过程中需控制的气体条件是。<br>2.实验小组对牛奶中细菌进行计数,若其中一个平板经培养后的菌落分布如图所示,出现这种结果的原因是。该接种方法计数结果易出现偏的情况,原因是。<br>3.若用某一稀释度的牛奶接种的3个培养皿中菌落数分别为13个、33个、86个,出现这种结果的原因是。该数据一般不可用,原因是。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/a82622133dee4f4db75ad1f06bd99152/B855157454B7B9A0E7AFD7221F9F37EB.png"><br>解析<br>略<br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>下图为研究人员培育转黄瓜花叶病毒外壳蛋白基因(<br>CMV-<br>CP<br>基因)番茄的主要过程示意图(<br>Kan<br><sup><br>r<br></sup><br>为卡那霉素抗性基因)。请回答:<br><img1.若要使CMV-CP基因在番茄细胞中表达,需要构建基因表达载体,包含、启动子、目的基因、终止子、复制原点。2.将CMV-CP基因导入番茄细胞后,培育的番茄植株具有抗CMV感染能力,这种现象属于植物的特异性免疫,该免疫过程中抗原是。3.③过程形成愈伤组织的培养基中应加入适宜浓度的,其目的是。4.过程③、④所需的培养基为(填“固体”或“液体”)培养基。过程⑤再生植株抗性鉴定时,引物序列设计的主要依据是。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/d3bb7c83fd8942fe8fa9f7c6e58571a7/68C46127603B68E6FDCB5CC92306F9F5.png"><br>解析<br>略<br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>下图是科学家制备<br>H7N9<br>禽流感病毒的抗体过程的示意图。回答下列问题:<br><img1.在制备单克隆抗体的过程中,主要运用了和技术。2.A细胞是小鼠的骨髓瘤细胞,则B细胞是取自的细胞。融合的C细胞先用选择培养基进行筛选,再进行,以得到足够数量的符合要求的单核核杂交瘤细胞。3.获得单抗除采用此方法外,还可以运用基因工程技术,构建人——鼠基因的重组质粒,如果小鼠的不可识别人的目的基因结合位点,则需在目的基因表达载体上额外添加,从而达到目的。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/8e11996675ba42c3b2982425f7350b29/0541008003F65D4401BE75D71CF68CB7.png"><br>解析<br>略<br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>回答与基因工程和植物克隆有关的问题:<br>科研工作者将<br>TaNHX2<br>基因转移到某植物细胞内,获得了转基因耐盐植株新品种。下图是获取的含有目的基因的<br>DNA<br>片断,<br>Sau3AⅠ<br>、<br>EcoRⅠ<br>、<br>BamhⅠ<br>三种限制性核酸内切酶的识别序列分别是<br>↓<br>GATC<br>、<br>G↓AATTC<br>、<br>G↓GATCC<br>,质粒上各有一个<br>Sau3AⅠ<br>和<br>ECoRⅠ<br>的酶切位点。请分析回答问题:<br><img1.若用BamHⅠ切割图中所示的DNA片段获得了目的基因,则需选用酶切割质粒,以便构建重组质粒,该方案的缺陷是会出现目的基因和质粒的自我环化以及。故切割图中所示DNA片段的最佳方案是选用酶。实验中酶作用的强弱可用表示。2.将获得的重组质粒导入原生质体,导入方法有农杆菌转化法和。原生质体培养液中需要加入适宜浓度的甘露醇,其作用是。原生质体经过细胞壁再生,进而分裂和脱分化形成。3.为了从个体水平检测成果,需要进行的操作是。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/321f5c24c63045ffacf81452b7089fcc/B881B88301423120869A6079CF98AEBB.png"><br>解析<br>略<br>※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等<br>生物技术就像把双<br>刃<br>剑,它既可以造福人类,也可能在使用<br>不<br>当时给人类带来灾难。回答下列问题。<br>1.试管婴儿技术是体外受精、胚胎移植技术的俗称。精子和卵子在体外受精后,应将受精卵移入中继续培养,以检查。2.“试管婴儿”技术诞生后,继而出现了“设计试管婴儿技术”,二者在技术手段上的区别是人认为用设计试管婴儿的办法救治自己的孩子不合乎伦理道德,其主要理由是。3.2016年,“三亲试管婴儿”在英国出生,下图表示“三亲试管婴儿”的培育过程。图示过程中代表婴儿母亲卵母细胞的是,“三亲试管婴儿"技术能避免母亲的遗传病基因传递给后代。该婴儿的孕育过程中依次使用了、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等技术<img 4.“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎精子或卵细胞细胞核中的DNA后生下的婴儿。基因编辑是应对遗传性疾病的一个潜在办法,但它极具争议性,因为这些修改将遗传给后代,最终有可能影响整个人类的。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2021/2efa192a970d43438ffdfa2704259fe9/27AB163CE8E88EB11EB9DBDFAED997FB.png"><br>解析<br>略<br>
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