2021届高考生物二轮复习基因的传递规律重难点检测（5）结合实例考察遗传实验方案的设-人人终身学习知识网~是各类综合知识资源信息分享，提升综合素质与提高知识技能的终身学习网络平台专项卷高中

admins 发表于 2021-8-20 23:16:03

2021届高考生物二轮复习基因的传递规律重难点检测（5）结合实例考察遗传实验方案的设

※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 已知家鸡的无尾(A)对有尾(a)是显性。现用有尾鸡(甲群体)自交产生的受精卵来孵小鸡,在孵化早期向卵内注射微量胰岛素,孵化出的小鸡就表现出无尾性状(乙群体)。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变,可行性方案是() A.甲群体×甲群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 B.乙群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 C.甲群体×乙群体,孵化早期向卵内注射胰岛素 D.甲群体×乙群体,孵化早期不向卵内注射胰岛素 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/3a44ee1063bd4127972f583eaeb21315/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/b4c74593dbd04320b8b0640c21b2aa2d/F93918C05CCBB4610DBFD89D9B76CF60.png"> ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 已知某植株的高产与低产这对相对性状受一对等位基因控制,生物兴趣小组的同学用300对亲本均分为2组进行了下表所示的实验。下列分析错误的是(  ) <tbody> 组别 杂交方案 杂交结果 甲组 高产×低产 高产:低产=7:1 乙组 低产×低产 全为低产 </tbody> A.高产为显性性状,低产为隐性性状 B.控制高产和低产的基因的碱基排列顺序不同 C.甲组高产亲本中杂合个体的比例是1/3 D.甲组中高产亲本个体自交产生的低产子代个体的比例为1/16 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/cdba19ad3cc04fcf821659008cd3a951/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2018/7ce1cb39a9374083a3bb32dc1f542207/3BAAD601106BD86430B261BAE72D69F7.png"> ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 某科研小组研究小鼠毛色(A、a)的遗传,进行了下表的实验,结果发现基因型为AA的小鼠胚胎期死亡。有关说法错误的是(   ) <tbody> 组别 亲代 子代 第一组 黑色×黑色 黑色 第二组 黄色×黄色 黄色、黑色 第三组 黄色×黑色 黄色、黑色 </tbody> A.小鼠毛色中黄色是显性 B.第一组亲代基因型都是aa C.第二组子代中Aa占1/2 D.第三组亲、子代黄色鼠基因型相同 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/415316840551487ab5cac00570f03510/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/de1f0525de7c4ba9906cee3669cdf2d8/136358AC7F8B71A3FCCDB6FA6A5397DB.png"> ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 某兴趣小组学习了“性状分离比”模拟实验后,还设计了“孟德尔两对相对性状自由组合”的模拟实验(Y、y和R、r两对基因独立遗传)。下列有关做法不合理的是(   ) A.<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2019/12/2/D185DCF9955716EA12708B35375B7AA7.png"> 个体减数分裂产生配子种类及比例,一个小桶各两色小球(标记D、d比例1:1) B.<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2019/12/2/D185DCF9955716EA12708B35375B7AA7.png"> 个体自交子代基因型及比例,两个小桶各两色小球(标记D、d比例1;1) C.<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2019/12/2/4075AC37788EE47AB50C11EEEFC7C08E.png"> 个体自交子代基因型及比例,两个小桶,一个小桶有两色小球(标记Y、y,比例1:1);另一个小桶有两色小球(标记R、r,比例1:1) D.<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2019/12/2/4075AC37788EE47AB50C11EEEFC7C08E.png"> 个体自交产生的雌雄配子自由组合,两个小桶各四色小球(标记YR、Yr、yR、yr比例1:1:1:1) 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/40ffad378ada434db30a1a8525ad3998/B01B9AD1709CC523F9D63862305777A8.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 玉米是遗传学中常用的实验材料,有多对易于区分的相对性状,高杆(A)对矮杆(a)为显性,种子颜色红色(B)对黄色(b)为显性,种子非甜(C)对甜(c)为显性。已知其中一对等位基因存在特定基因型的受精卵致死现象,为探究控制这三对相对性状的三对等位基因是否独立遗传,设计实验如下:选择高杆红色非甜玉米与矮杆黄色甜玉米杂交,得到F1,其表现型为高杆红色非甜和高杆黄色非甜,让F1进行自由传粉,得到F2,其表现型及比例为高杆红色非甜∶高杆红色甜∶高杆黄色非甜∶高杆黄色甜∶矮杆黄色非甜∶矮杆黄色甜=18∶6∶15∶5∶12∶4(不考虑交叉互换)。下列叙述正确的是(  ) A.C基因纯合时受精卵致死 B.三对等位基因独立遗传 C.F1高杆红色非甜玉米产生基因型为ABC配子的概率为1/4 D.F2高杆红色非甜玉米共有6种基因型 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/8920b610b6e148ba965368e67c2c8f34/CB10E80A5A739A58F1312BA12F379467.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 某高等植物细胞中的小分子色素种类决定了花的颜色,现有紫花和白花两个品系。某实验小组将一纯合紫花植株与纯合白花植株杂交,子代全为紫花,该小组继续利用该子代紫花植株进行自交,得到的子二代植株中;紫花:红花:白花=9:3:4。下列相关叙述错误的是( ) A.该植株的花色至少受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律 B.让该子一代紫花植株与纯合白花植株杂交,得到子代植株中:紫花:红花:白花=1:1:2 C.该对性状反映了基因可以通过酶的合成来控制代谢过程进而控制生物性状 D.若子二代全部红花植株间随机授粉,则下一代植株的表现型及比例为:红花:白花=8:1 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/f95ad969bbac4dda99fdcf5e47dba813/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/9b7673ee6b6b49ee963fd9f543d92eb5/D779D7B9D56AC003F2CB7229367342EA.png"> ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 某植物的花色有白花、紫花和蓝花三种类型,由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制,基因型和表现型的关系如下表所示。现用纯合紫花和纯合蓝花亲本杂交得F1,F1自交得F2。下列有关分析错误的是(  ) <tbody> 基因型 A_B_ A_bb AaB_ aabb 表现型 白花 紫花 蓝花 白花 </tbody> A.从F2中任选两株白花植株相互交配,后代的表现型可能有3种、2种、1种 B.F1产生F2的过程中发生了等位基因分离和非等位基因的自由组合 C.F2的表现型及比例为紫花:蓝花:白花=3:3:10 D.通过一次测交实验可将F2中基因型不同的白花植株区分开 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/4a85bbbfc9f645a78a23f05212fb3abf/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 略 ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 豌豆的花色有紫色和白色两种表现型,某研究小组随机选取了多对天然紫花和白花植株作为亲本进行杂交实验,结果如表所示,若已知花色性状受两对等位基因控制。下列说法错误的是(  ) <tbody> 亲本 F1 F1自交得到的F2 紫花×白花 紫花 紫花:白花=15:1 </tbody> A.亲本中紫花和白花植株都是纯合子,且紫花对白花为显性 B.F2紫花植株中与F1基因型相同的个体占4/15 C.用白花植株与某紫花植株杂交可判断该紫花植株的基因型 D.F2紫花植株自交,后代表现为白花的概率是1/12 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/00e60ffa18b34d698c850a36e7e40ac3/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/fde53a3b8fd740df8b2413e2d244a311/1D63408FF9A32E2890DBD68B702C4752.png"> ※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等 某植物的高茎(B)对矮茎(b)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性,花粉粒非糯性(E)对花粉粒糯性(e)为显性,非糯性花粉遇碘液变蓝色,糯性花粉遇碘液呈棕色。现有品种甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE)和丁(bbddee),,进行了如下两组实验:下列叙述错误的是( ) <tbody> 亲本 F1:生殖细胞 组合一 甲×丁 BDe:Bde:bDe:bde=4:1:1:4 组合二 丙×丁 BdE:Bde:bdE:bde=1:1:1:1 </tbody> A.由组合一可知,基因B/b和基因D/d位于同一对同源染色体上 B.由组合二可知,基因E/e和基因B/b位于不同对同源染色体上。利用F1自交所得F2中,杂合子占3/4 C.组合一利用F1自交能验证基因的自由组合定律 D.利用花粉鉴定法(检测F1花粉性状)验证基因的自由组合定律,可选用的亲本组合有甲×丙 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/b5025790b8d4477c8da98bf6388f9ee5/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/9682f7fb9e394a50a6fec4b992c3e035/4D780404841EB2441F4205CB31F950C6.png"> ※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等 豚鼠毛色的遗传符合基因的自由组合定律,相关基因均位于常染色体上。毛色的产生机理为:白色前体物 → 棕色 → 黑色,其中A基因控制棕色,B基因控制黑色。另外基因d纯合会抑制色素的产生,但因其基因频率非常低,一般不予考虑。现有纯合的白色豚鼠和纯合的棕色豚鼠若干(未考虑d基因),请回答下列相关问题: 1.上述白色豚鼠的基因型为。  2.甲研究小组选取上述多对白色豚鼠与棕色豚鼠杂交,产生的F1为黑色,F1个体自由交配得F2,理论上讲F2的性状及其比例为。  3.同时乙研究小组也选取上述多对白色豚鼠与棕色豚鼠杂交,其中只有一个杂交组合,F1中除黑色个体外还出现了一只白色个体。他们分析原因可能有两种:①亲本产生配子的过程中某个基因发生隐性突变(不考虑d基因);②双亲携带d基因,出现了d基因纯合。请帮助乙小组设计实验方案,以确定是哪种原因(写出实验思路及结果分析)。 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/0c1d418c9841467ba332ffb98c95c350/C5E6E8B39F4A94D95485786466CD181D.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2018/84f13eb29fe640d48dc52288ecc5d069/890A6B0557E75123AAFE13A71C8E4694.png"> ※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等 甜瓜茎蔓性状分为刚毛、绒毛和无毛 种,由非同源染色体上的两对等位基因( A 、 a 和 B 、 b )控制。为探究 A 、 a 和 B 、 b 之间的关系, 某小组 用纯合刚毛品种和纯合无毛品种做杂交实验(Ⅰ), F 全表现为刚毛, F 自交得到 株 F 植株,表现为刚毛绒毛和无毛。 针对上述实验结果,甲同学提出以下解释: A 、 B 基因同时存在时表现为刚毛; A 基因存在、 B 基因不存在时表现为绒毛; A 基因不存在时表现为无毛。回答下列问题: 1.F1的基因型是。 2.根据甲同学的解释,理论上F2中刚毛:绒毛:无毛=。 3.乙同学提出另一种解释:。据此,理论上F2中刚毛:绒毛:无毛=9:6:1。 4.请从杂交实验(Ⅰ)的亲代和子代甜瓜中选择材料,另设计一个杂交实验方案,证明甲、乙同学的解释是否成立。选择的杂交组合为,若子代表现型及其比例为,则甲同学的解释成立,乙同学的解释不成立。 5.若甲同学的解释成立,能否用杂交实验(Ⅰ)获得的F2中的一株绒毛甜瓜为原始材料,通过多倍体育种方法获得无毛甜瓜的三倍体种子?________。为什么?________。 答案 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/99346618751f4331a6860d77a4a2c296/564FACBDC9232948F33764BA26F287BA.png"> 解析 <img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/602054a58e60417ab5b070f13d1f8c55/F811936E94C73F7A9CFA3CD883D47BD9.png">

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