2021届高考生物一轮复习易错题型专训（四）细胞的生命历程
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>在果蝇种群中染色体组成正常的果蝇偶尔会产生XXY、XYY(雄性可育)、XO(O表示缺少一条性染色体)等性染色体数目异常的几种后代,下列对产生性染色体数目异常的后代原因的分析及相关说法,正确的是( )<br>A.产生XXY的后代是由母本减数第二次分裂异常所致<br>B.产生XYY的后代是由父本减数第二次分裂异常所致<br>C.产生XO的后代是由父本减数第一次分裂异常所致<br>D.XXY个体的后代能产生X、YY、XY、Y四种数量相等的精子<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/090dc2365aee45dfb848b12f22002de4/CB10E80A5A739A58F1312BA12F379467.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/24d68bf71b2d478b9c256fa864609258/9BE1103D124444F53BD2ADB0602BBDD1.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>如图甲、乙、丙依次表示某动物体内细胞分裂图,每条染色体上DNA含量的变化,不同分裂时期细胞核中染色体数目、染色单体数目与染色体DNA数目关系。下列叙述中正确的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2020/9/2/93E69276E7919AE690661D945F17CF4E.png"><br>A.图甲所示细胞对应于图乙中的DE段、图丙中的②<br>B.图甲所示细胞分裂时期核糖体、中心体和线粒体代谢活跃<br>C.图内中与图乙中BC段对应的只有②<br>D.图丙中引起②→①变化的是同源染色体的分离<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/501a9dc34a104ad2b647fa06a1fbb98a/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/0a9b5909417d451d9a149be6ee1e2b0f/45F61738A75F76CDD7EA7BA3C778C10C.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>在个体发育中,通过细胞增殖增加细胞数目,通过细胞分化增加细胞种类。下列相关说法正确的是( )<br>A.同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息,但遗传信息的执行情况不同<br>B.植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体<br>C.有丝分裂间期完成的DNA复制和有关蛋白质的合成,均在细胞核中进行<br>D.细胞分化过程中,其形态、结构、生理功能以及遗传物质均发生稳定性的变化<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/03a1afb559754ac2af33b24283c5a79e/E7F0EDF83F40244C8F0C84B97471AED6.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/d5451b7d768042aa8454f20786611c40/5F6CBD78A6582DC392826CC655DD4D2A.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>nuc<br>-1基因普遍存在于高等生物细胞中,该基因所编码的蛋白质能使DNA水解,进而导致细胞死亡,下列有关叙述不正确的是( )<br>A.细胞中遗传信息缺失可能是细胞死亡的原因之一<br>B.激活细胞的<br>nuc<br>-1基因,可能导致细胞分裂停止<br>C.在细胞的程序性死亡中,<br>nuc<br>-1基因可能发挥了作用<br>D.生物发育过程中,细胞的产生和死亡的数量始终保持动态平衡<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/4a5e03e29e9b414eb06d3284b037d03f/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/19b7511fa38048bbb4883fd782b6ffdf/A91725473CF39434D387697AC6735D7B.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>在①②③④四个培养皿中分别加入培养液和不同添加剂,体外培养人体骨髓造血干细胞,一段时间后,对培养的细胞采用显微镜观察和化学方法分析,结果如下:①中的细胞为圆饼状,无核;②中的细胞核膜内折,染色质收缩;③中的细胞裂解,溢出大量细菌;④中细胞的细胞膜上糖蛋白减少,甲胎蛋白含量增多。①②③④培养皿中细胞发生的变化依次( )<br>A.细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡、细胞癌变<br>B.细胞分化、细胞衰老、细胞坏死、细胞癌变<br>C.细胞衰老、细胞癌变、细胞坏死、细胞凋亡<br>D.细胞衰老、细胞凋亡、细胞坏死、细胞癌变<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/00edd1945d434b2499be26fd6e9d4f9a/CB10E80A5A739A58F1312BA12F379467.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/2d919849619e40d0abe903239d4614c9/C0936588FCCA200DB0E92F32FEDDD6F4.png"><br><br>※题型：实验题※知识点：实验题※试题难度：困难<br>JS-K是一种新合成的抗肿瘤药物。研究者研究了JS-K对胃癌细胞的抑制效应及机制,并对其在体内的抗肿瘤效应进行了评估。<br>1.与正常细胞相比,胃癌细胞的特点有(写出两点)。培养胃癌细胞时,为防止污染,需在培养液中添加一定量的。2.研究者检测不同条件下胃癌细胞存活率,结果如图1、图2。<img <img 图2图1结果表明:。图2中组结果表明JS-K是通过诱导胃癌细胞凋亡发挥抑瘤效应的。3.研究者进一步研究了JS-K诱导胃癌细胞凋亡的机制。①NAC是一种活性氧的清除剂。研究者用处理胃癌细胞,发现其与不做任何处理的胃癌细胞存活率相似,但比用JS-K处理的胃癌细胞存活率,证明JS-K通过促进活性氧的产生诱导胃癌细胞凋亡。②已知活性氧过度累积会导致线粒体膜受损。研究者用JS-K处理胃癌细胞后,检测细胞中细胞色素C的含量,结果如图3。<img 据图3可知,膜受损的线粒体通透性改变,使细胞色素C(凋亡诱导蛋白)流入中,促使凋亡发生。4.研究者用酶处理胃肿瘤组织获得单细胞悬液,注射到数只无胸腺小鼠腋窝皮下,形成皮下瘤。当皮下瘤可触及时,将上述小鼠随机分为对照组和给药组,给药组注射溶于缓冲液的8μM/kg的JS-K,隔天给药一次,共计给药15次。每4~5天测算皮下瘤体积及重量。结果显示,给药组的皮下瘤体积和瘤重都小于对照组。此实验证实JS-K在小鼠体内表现出良好的抑瘤效果。请预估JS-K用于人胃癌治疗可能出现的风险:(至少两点)。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/ba7e2f7550eb47bcad29105d915f0bce/DB6DC089FBA2AB704B879A4D28511749.png"><br>解析<br>略<br>
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