2021届高考新课改生物一轮复习全程跟踪 第33讲 物质循环、信息传递和生态系统的稳定性
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>下列有关物质循环的叙述,正确的是( )<br>A.无机环境中的物质只有通过植物的光合作用才能进入生物群落<br>B.生物群落中的物质只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境<br>C.能最流动和物质循环是独立进行的两个过程<br>D.无机环境中的物质可以被生物群落反复利用<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/a6f69f2a92934f7bbf7a3548b354943b/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/0a961e63bd6f42e29560f1f0f88e17a9/C9D5D0FEE626B8385960F6458E11E0DF.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下图为碳循环的部分示意图,下列说法正确的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2020/6/23/B7DD555FF4A7A3F2E0E934A93D1529C1.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle">A.碳循环是指CO<sub>2</sub>在生物圈中的循环过程<br>B.伴随甲过程的进行,能量输入到生物群落中<br>C.乙过程只代表生物的呼吸作用<br>D.能完成该循环的生物一定含有叶绿体和线粒体<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/0048d47d7826467da6e9e319c185878a/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/094061db4f5242a6a64fc587ffa53953/44B35C76F17033D402A637EE71B9A12B.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下列关于碳循环的说法正确的是( )<br>A.碳循环的基本路线是大气圈→动物→植物,最后经分解者回到大气圈<br>B.植物通过光合作用将大气中的CO<sub>2</sub>变成有机碳的形式在生物群落内传递<br>C.碳循环的自我调节机制能使碳含量始终保持平衡<br>D.大气中的CO<sub>2</sub>含量在一年四季中没有差异<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/1926d1b36ad7447a983aa7c1cece7bf1/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/ff3961da6e10478ba8b814fd26bccc1b/2EB9C5E10D728DD5AA0B0112682603F4.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>哥本哈根气候变化大会再次引起人们对温室气体排放的关注,大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,不正确的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2020/3/26/ED92D60931B5399F8EDB4A008416B46A.png"><br>A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是有机物<br>B.参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者<br>C.③过程增强后②过程随之增强,不能通过增强③减少大气中的CO<sub>2</sub><br>D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对①过程的依赖<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/ccdefca8cd21493dadd228a4dcaf6c6d/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/092e8ee9d12c412d92449db4d4173f40/9B74001EBB2F60AC6735A44018C0F5AB.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的基本功能。下列有关叙述不正确的是( )<br>A.在捕食链中,各营养级获得能量的方式及能量的用途相同<br>B.生态系统中的能量可促使物质不断在生物群落和无机环境之间循环往返<br>C.植物可以通过光合作用和呼吸作用参与生态系统中的碳循环<br>D.生物之间的捕食离不开信息传递<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/c075b6f319324d2a97440ba9382fd875/C6DD893B0461FAD877175A7ECBBD5939.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/0380c07d12994b13b0e0db85743793ad/96EFAF14FE5BEF6D92E11CC64A227FE1.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>如图为碳循环示意图,甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分,下列叙述正确的是( )<imgA.碳循环是指二氧化碳在甲与丙之间不断循环的过程<br>B.乙在该生态系统中均处于第二营养级<br>C.甲、乙、丙共同组成生物群落<br>D.生物X可能不具有细胞核,生物Y不可能含有线粒体<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/9b95968ebf8f4412bae8707f5873abb5/B01B9AD1709CC523F9D63862305777A8.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/543e5f1891c8428fb7b80c8be8fe46d4/682542700B8DE79AB77685A33DED6B52.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>信息传递是生态系统的基本功能之一,下列信息传递的实例中属于行为信息的是( )<br>A.萤火虫通过发光来识别同伴<br>B.植物通过开花吸引蜜蜂来采蜜<br>C.含羞草在声音刺激下,小叶合拢,叶柄下垂<br>D.豪猪遭遇敌害时,将其体刺竖直,赶跑敌人<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/5b36b4dbdb8d48f5a0ed0ebcef653127/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/f1eb6e8e4b534abeb463cf2abe3de385/81ABD52EFD368AB6FA652A9F6EA5359B.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下列关于生态系统功能的叙述,不正确的是( )<br>A.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用<br>B.使用有机粪肥,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用<br>C.动物的特殊行为可以为同种或者异种生物传递信息<br>D.与自然生态系统相比,人工生态系统的自我调节能力往往比较弱<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/0b264d55c2a94bbb8f677a0ecac849a2/CFD11B39D2C70E3BAFF53A76B86BA12A.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/649b65e028ed44fa89c77df88d8783f0/541298AD1DF179A784BD62EE822C362E.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>下列不属于生态系统的信息传递在生产中的应用的是( )<br>A.利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来,提高传粉率和结实率<br>B.利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果<br>C.适当延长光照时间,提高家禽产蛋量<br>D.利用音响设备发出不同的声音信号,诱捕或驱赶某些动物使其结群或远离农田<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/1f29badfb5f7455a81b758c686594fa2/CB10E80A5A739A58F1312BA12F379467.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>如图,仅就A、B两条曲线的变化趋势而言,下列说法错误的是( )<imgA.若横坐标表示生态系统的复杂程度,一般情况下,A可表示抵抗力稳定性,B可表示恢复力稳定性<br>B.若横坐标表示由草原到森林的演替,A可表示群落呼吸消耗的有机物量,B可表示群落垂直结构层次数<br>C.若横坐标表示时间,A、B可表示随着时间的变化具有竞争关系的两个种群的数量变化<br>D.若横坐标表示某种群在一定时间范围内数量的变化,A可表示种内斗争的情况,B可表示个体所占有的资源和空间的变化<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/9d8b049e7a524bd89b268e07ebc2834d/4EF59C4461E28F3B3B09551EB8B9AC3F.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/f9b44fb56463488f84aa70838ef4f04c/2D818C4F44679E2E7A594A649DF945E5.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下列关于生态系统的稳态及多样性的保护的叙述,错误的是( )<br>A.物种多样性较高的生态系统抵抗力稳定性相对较高<br>B.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后,其抵抗力稳定性提高<br>C.保护生物多样性最有效的保护措施是易地保护<br>D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/5e747d684e5e4fd3abc34c2f33090ec0/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS)。下列说法正确的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2020/3/27/1B0079D88B12CF8D5F87DBFC9EBE676C.png"><br>A.y值大小可作为生态系统恢复力稳定性的定量指标<br>B.在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类无关<br>C.一般来说,同一个生态系统中,y值和x值之间呈正相关<br>D.TS值越小,这个生态系统的总稳定性越大<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/228dc70ff2c1428badc24cb77c8f1415/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br>略<br>※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：较易<br>如图表示青藏高原的高寒草甸生态系统的部分成分(字母)以及相应的生理过程(序号),回答下列问题:<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2019/4/22/7B017F29DFDC038FAA53C6FB2340096E.png"><br>1.该生态系统的结构包括。<br>2.若该图表示生态系统的能量传递,图中所示的能量有种形式,分别是。若该生态系统能维持稳定,则A~D之间的能量(依次为a~d)大小关系是。<br>3.若该图表示生态系统的物质循环,则碳的主要存在形式是,图中缺少的过程是(用字母和箭头表示)。4.高原雪兔能辨别其天敌赤狐的排泄物气味而及时进行躲避,这体现了信息传递的功能是。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/c19187240eb840b49ec8b50edf1430b1/EEBFFA7C2ADBB12938EB6F38D4D441CB.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/f2905a41a0a545f0b74530675131c100/AA90E5AE24BD248D4FBC55EE3B866AC3.png"><br><br>※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等<br>如图为某生态系统中的能量流动<br>(<br>用粗箭头表示<br>)<br>和物质循环<br>(<br>用细箭头表示<br>部分未显示<br>)<br>示意图<br>科学家对该生态系统中能量沿营养级流动过程进行定量分析<br>(<br>单位<br>:<br>J<br>·<br>cm<br><sup><br>-2<br></sup><br>·<br>a<br><sup><br>-1<br></sup><br>)<br>。回答下列问题<br>:<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2020/5/25/33093F2CCB12FA5558C6E363C04BEFED.png"><br>1.图中至少存在个营养级。图中属于次级生产者的生物有。<br>2.据图可以反映出生态系统中能量流动的特点是。图中A<sub>1</sub>、A<sub>2</sub>、A<sub>3</sub>表示的能量去向是。分析图中数据可知,该生态系统的总初级生产量为J·cm<sup>-2</sup>·a<sup>-1</sup>。<br>3.若图中的物质循环表示碳循环,则碳在生物群落与大气圈之间的循环主要是以的形式进行的。碳在该生态系统中的含量能通过碳循环的机制得到调整,并恢复到原来的平衡状态。图中分解者在物质循环方面的主要功能是。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/c4a6c25a84574809a6cac4985e31baee/DDEA12BD5278CC3AE87AC9F4618401B3.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/95bc8e95df4841c0abe39e963dc0e245/93AD8F8A464FA391AFF7419F0DE0FA7A.png"><br><br>
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