安徽省桐城市2020届高考模拟考试生物试卷
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>在一定浓度的CO<sub>2</sub>和适宜的温度条件下,测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率,结果如下表,以下说法错误的是( )<br><tbody><br>光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx)<br>光饱和时光照度(klx)<br>光饱和时CO<sub>2</sub>吸收量(mgCO<sub>2</sub>/100cm<sup>2</sup>叶·小时)<br>黑暗条件下CO<sub>2</sub>释放量(mgCO<sub>2</sub>/100cm<sup>2</sup>叶·小时)<br>A植物<br>1<br>3<br>11<br>5.5<br>B植物<br>3<br>9<br>30<br>15<br></tbody><br>(注:光饱和:当光照强度增加到某一点后,再增加光照强度,光合速率叶不增加的现象)<br>A.与A植物相比,B植物是在强光照条件下生长的植物<br>B.当光照强度超过9klx时,A植物光合速率不再增加,限制因素只有CO<sub>2</sub>的浓度<br>C.当光照强度为3klx时,A植物与B植物固定的CO<sub>2</sub>的量的差值为4mgCO<sub>2</sub>/100cm<sup>2</sup>叶·小时<br>D.当光照强度为9klx时,B植物光合速率是45mgCO<sub>2</sub>/100cm<sup>2</sup>叶·小时<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/d1d60b71949348cab1edb89ccc461a2b/D7C9A679F3C72D4F1064B7D0A0FD4AD8.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/76b2f4e4bd804ed0ac91227d5d66f78b/83E5A9E6BB750C2728470B0434338368.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下列关于科学实验的叙述中,正确的是( )<br>A.用于鉴定蛋白质的斐林试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用<br>B.艾弗里的肺炎双球菌实验和赫尔希、蔡斯的T<sub>2</sub>噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路都是将DNA与蛋白质分开,分别单独、直接地观察各自的作用<br>C.萨顿运用假说——演绎法提出了基因位于染色体上的假说<br>D.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是吲哚乙酸<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/4667b31693894848adedd800257b3ca7/4EF59C4461E28F3B3B09551EB8B9AC3F.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/63062e2c6a7a4801a18560e6a075776d/44132CC53EBFF746CD5A7C614A9DE51E.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>如图甲表示赤霉素的作用机理,图乙表示几种激素对茎段生长的影响。下列分析不合理的是( )<imgA.图甲中的a表示促进,b表示抑制<br>B.图乙说明生长素和赤霉素具有协同作用<br>C.赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成<br>D.控制玉米茎秆高度的基因可能与赤霉素的合成代谢有关<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2014/8c8eb071de8a485492624279f29795e5/06CA09E70C17EF8BA2D3B8C70D693953.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2014/9247df0f4fcf497e94e49c71a6e1679a/B319018945A294FFDAD34EE203C03FCE.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：中等<br>下列有关生物的可遗传变异的叙述,正确的是( )<br>A.基因A或a中的每对碱基都可能改变,这体现了基因突变的不定向性<br>B.基因重组是生物变异的根本来源<br>C.位于性染色体上的基因都与性别决定有关<br>D.隔离是物种形成的必要条件<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/5d3575b3e75b40e683f742dd2bba8d46/01A39E48B8A67989A23F6887F26FCC64.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/bb1f72f5549642c2a8f01bb84710b012/737B15062F7B557857D695EB5305A7B1.png"><br><br>※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等<br>某种小动物的毛色可以是棕色、银灰色和黑色<br>(<br>相关基因依次用<br>A<br><sub></sub><br>、<br>A<br><sub></sub><br>和<br>A<br><sub></sub><br>表示<br>).<br>如表研究人员进行的有关杂交实验。<br><tbody><br>组别<br>亲本<br>子代<br>(F<br><sub></sub><br>)<br>甲<br>棕色<br>×<br>棕色<br><img<br>棕色、<br><img<br>银灰色<br>乙<br>棕色<br>×<br>银灰色<br><img<br>棕色、<br><img<br>银灰色<br>丙<br>棕色<br>×<br>黑色<br><img<br>棕色、<br><img<br>黑色<br>丁<br>银灰色<br>×<br>黑色<br>全是银灰色<br></tbody><br>请根据以上实验<br>回答下列问题<br>:<br>1.由甲组分析可知:是隐性性状,产生子代(F<sub>1</sub>)数量比的原因最可能是.<br>2.让甲组的子代(F<sub>1</sub>)自由交配,得到的后代表现型及比例为.<br>3.选取组的F<sub>1</sub>个体与组的F<sub>1</sub>个体杂交,后代一定会出现三种不同表现型的个体.<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/30588347660f48319c5044761541c0e5/B55063258186EC77D4D1E9D17C7DDEC0.png"><br>解析<br>略<br>※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等<br>登革热病人有皮疹、发烧、头痛等症状,登革热病毒可通过白色伊蚊传播,该病毒致病机理简图如下,据图回答下列问题。<img 1.物质甲为,该物质和抗体Ⅰ能促进,使复合物增多,加重病症。<br>2.图中血管通透性增大,致使病人的外渗,引起组织水肿压迫神经,兴奋传至形成痛觉。<br>3.登革热病人发热是由于感染病毒后,“致热源”直接作用于体温调节中枢,导致激素的分泌量增加,细胞代谢加快,体温升高。同时,病人会感觉肌肉酸痛,试分析原因。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/eac20aab346d481d8fd7ad552b03efbd/3ADFFE4D4BD3D51D973EB890EC83A497.png"><br>解析<br>略<br>※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：中等<br>据报道富硒大米有多种保健功能,如增强免疫力、降血糖等。为验证硒能增强机体的免疫功能,某研究小组用小鼠进行实验,实验处理及结果如下表,请回答下列问题:<br><tbody><br>级别<br>A组<br>B组<br>C组<br>饲喂的饲料<br>适量含硒的鼠粮<br>?<br>等量含免疫增强剂的鼠粮<br>用羊红细胞作为抗原处理小鼠两周,测得体内抗体的含量<br>+++++<br>+<br>+++<br></tbody><br>注:“+”越多表示抗体含量越高。1.B组小鼠应饲喂。<br>2.小鼠体内产生抗体的细胞可由细胞由分化而来。硒增强了小鼠的体液免疫,依据是。<br>3.请补充下列有关验证硒具有降血糖作用的实验方案:①选择一批生理状况相同的健康小鼠,随机均分为甲、乙两组。②。③给甲组小鼠饲喂适量不含硒的鼠粮,乙组小鼠饲喂,一段时间后,测定并比较两组小鼠的血糖浓度。预测实验结果和结论:甲组小鼠的血糖浓度低于乙组小鼠的血糖浓度,表明硒具有降血糖的作用。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/cd292535f42f4484b3245f624bde45ce/5C2A42C0F1B8F204346A0AC0E3EABBD2.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/17c7505cc4394a4ca4274e8b54d7526b/3D1ED3E2A4BF7F4AA3A7DCC57B6FE644.png"><br><br>※题型：读图填空题※知识点：读图填空题※试题难度：中等<br>有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境。研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株的实验过程如图所示。 <img 1.微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是。2.与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和。培养基灭菌的方法是。3.纯化菌株时,通常使用的划线工具是。划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落。造成划线无菌落可能的操作失误有(写出两点)。4.若要统计培养液中活菌的数目,则应采用法进行接种。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2017/1a67f9345b574a97ab7008eeb3088054/581FD466F7AAE7F75AABCF3C051E605E.png"><br>解析<br>略<br>
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