admins 发表于 2021-8-20 22:48:53

2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷) 第31题 生态系统

※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>如图甲表示某温带草原生态系<br>统的能量流和部分物质流。图乙表示某种群迁入<br>该生态系统一定时间内λ值和时间的关系。请据图回答下列问题:<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2019/10/15/1B0D6FDB35BE45E0C97BC398C44029D5.png"><br>1.从图甲可知,无机环境中的物质和能量主要是通过过程进入生物群落,图中“→”表示生态系统的;生态系统中能量是不能循环流动的,原因是不能被生物体用于合成有机物。2.由图乙可知,该种群在第年时,达到种群的环境容纳量(K值)。当种群在第10?30年时期内,种内斗争的变化趋势是。若要保护该物种,最好的保护措施是。3.与西双版纳的森林生态系统相比,该草原生态系统的抵抗力稳定性较,原因是能力弱。若此草原正向着森林群落演替,在演替过程中,群落利用的能力显著提高了。4.在该生态系统中发现了一种抗逆基因,若将其用于培育优良的作物新品种,则利用了其价值。5.草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕,说明能调节种间关系以维持生态系统的稳定性。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/971d3b1e348b4b32aeb8909d30b15174/A55B4A0150370291C957DEC21EFC2BAA.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/bc68219d6f824c239a7d4e58522f9d84/12E8241D4FFE382ED017A2AF42AC35E0.png"><br><br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:较难<br>“绿水青山,就是金山银山”。为了贯彻落实党的十九大精神,某研究所开展了“探究太湖流域寒冷冬季条件下水生植物净化水质的能力”的项目研究。科研人员在人工模拟条件下利用两种不同水生植物进行实验,获得实验结果如下图(TN、TP分别表示水体中的总氮、总磷的含量)。据图分析回答下列问题:<img src="https://picture1.zhihuicn.com/1/43571FA1437DC6FC2EE8F61EEE4B6348.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.研究人员常釆用法调查不同地区的河道中两种植物的种群密度,并将其从原产地取来后,先置于模拟环境条件下培养10天,目的是。<br>2.从经过上述处理的每种植物中选取等量植株,均分为三组,置于等量的不同浓度氮、磷的模拟污染水中开始培养,定期检测每组水体中的&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;等离子含量,同时还需以为对照组,并测定其中的相应数据。<br>3.实验表明,(填“石菖蒲”或“水芹菜”)对富含的污染水体耐受性更强。利用这两种植物修复被污染水体时,需要严格控制水体中NO<sub>3</sub><sup>-</sup>的浓度,理由是。<br>4.某种植食性昆虫以石菖蒲、水芹菜为食物。科研小组又对太湖流域的该植食性昆虫种群的能量流动情况进行分析,结果如下表(数字为能量值,单位是KJ/(cm<sup>2</sup>·a))。&nbsp;<br><tbody><br>石菖蒲、水芹菜同化的能量<br>昆虫摄入石菖蒲、水芹菜中的能量<br>昆虫尸体残骸中的能量被分解者分解利用<br>昆虫未被下一营养级利用的能量<br>昆虫被下一营养级同化的能量<br>昆虫呼吸作用散失的能量<br>185.6<br>47.8<br>2.4<br>3.7<br>3.5<br>20.8<br></tbody><br>据表分析,从石菖蒲、水芹菜到植食性昆虫的能量传递效率为%(小数点后保留一位数字)。<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/9/6B5DDBCB645705AB387B8CCC70E69F97.png"><br>解析<br>略<br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>如图甲为碳循环示意图<br>图乙为食物网。<br>请据图<br>:<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2020/1/2/CEB7A1288308D9B786042FCFC36002E7.png"><br>1.碳在生物群落内以的形式进行流动。2.碳从无机环境进入生物群落的途径①是作用;无机环境中碳的来源有(填数字序号)。3.“落红不是无情物,化作春泥更护花”,“螳螂捕蝉,黄雀在后”,体现了生态系统的功能特点。4.若②中的种群及相互关系如图乙,其中鹰和蛇的关系为。若鹰体内有机物增加15g,假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的,至少需要消耗植物g。5.针对全球气候变暖,请你提出关于减排方面合理化建议。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/f9262693e86245968fe7bae92d70efd9/E62BFFE89EA9C9F62AF38867B53FF6F8.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/1735eda62de7467b848a8d085ea27260/F15EC427761BB716C12D52835D885A01.png"><br><br>※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等<br>如表是研究小组对我国某淡水湖生态系统能量流动情况的调查<br>甲<br>~<br>丁代表各个营养级。据图回答下列问题<br>:<br><tbody><br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2019/2/26/41F98DACF902479003F3735C25C84421.png"><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>未利用量<br>J/(cm<br><sup></sup><br>.a)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>流向分解者的量<br>J/(cm<br><sup></sup><br>.a)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>呼吸量<br>J/(cm<br><sup></sup><br>.a)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>同化量<br>J/(cm<br><sup></sup><br>.a)<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>甲<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>10.4<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>925.8<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>1785.2<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>3092.5<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>乙<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>3.6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>16.2<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>32.1<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>51.9<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>丙<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>3227.7<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>3393.1<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>4003.3<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>13716.6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>丁<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>5.3<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>105.6<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>208.3<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>371.1<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br></tbody><br>1.生态系统能量流动的特点是。分析表格数据,流入该生态系统的总能量是J/(cm<sup>2</sup>·a),第二营养级到第三营养级的能量传递效率是。<br>2.乙营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量和流向下一营养级的能量分别为J/(cm<sup>2</sup>·a)、J/(cm<sup>2</sup>·a)。<br>3.根据表格中的数据,该淡水湖生态系统(填“有”或“没有”)达到相对稳定,原因是。<br>4.为有效防止该淡水湖出现水华现象,生态学家建议在湖边浅水区适量种植挺水植物(如荷花等),请分析此建议的生态学依据:。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/4dc80bb647c94f7883870eaf7df637f7/FFB7C3B156801C34CD19E99F90BF8935.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2019/b01b886dfaa143fe9cb738c3d695e1cb/F98A25921C41C3CF4BFFABFD11CD10C1.png"><br><br>※题型:填空题※知识点:填空题※试题难度:中等<br>当今全球出现的诸多环境问题与生态系统稳定性遭到破坏有关。<br>1.生物多样性的价值包含直接价值、和三个价值。其中,湿地生态系统能够净化污水,调节气候,体现生物多样性的价值。2.下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和含高残留污染物X的平均浓度。已知水中X的含量为0.003mg/L,清分析说明:<br><tbody><br>项目<br>甲<br>乙<br>丙<br>丁<br>戊<br>能量(kJ)<br>1.6×10<sup>9</sup><br>1.2×10<sup>9</sup><br>1.1×10<sup>9</sup><br>9.9×10<sup>7</sup><br>2.9×10<sup>7</sup><br>X含量(mg/L)<br>0.037<br>0.036<br>0.35<br>0.39<br>3.40<br></tbody><br>①处于本生态系统第一营养级的种群有。②若每一种生物都可被相邻的下—个营养级的生物捕食,请你绘出该生态系统最可能的食物网。3.下图为牡丹江镜泊湖生态系统参与碳循环的示意图,中、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分。图中以CO<sub>2</sub>形式流动的是(填序号),①的生理作用主要是,该生态系统中丙成分的作用是。<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2020/1/2/9F4EF0A5AAF334FFF89C2BE362351178.png"><br><br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2020/3a6bd7a2b5094cc8a485d3403864ff70/18B49327458B8A341350298AF6521993.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2020/19335a62fa72498c92703e977866379c/1C92D1B0E7C582B90342D66ED1214F27.png"><br><br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>“<br>种群存活力<br>”<br>分析可用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性<br>这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力<br>并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题<br>:<br>1.研究秦岭大熊猫种群动态,常需要调查其最基本的数量特征是。<br>2.在环境不变的条件下,对秦岭大熊猫进行种群存活力分析时,得到如下表所示的数据:<br><tbody><br>初始种群规模/只<br>10<br>20<br>25<br>28<br>30<br>40<br>50<br>70<br>种群在200年内的灭绝概率<br>0.412<br>0.132<br>0.075<br>0.065<br>0.041<br>0.010<br>0.002<br>0<br></tbody><br>若以种群在200年内则的灭绝概率小于5%作为种群可以维持存活的标准,据表中数据可知,该种群初始规模的最小范围是只。3.若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增长的环境阻力为限制压,上图为不同“限制压”(以小数表示)下种群的存活力数据。请据图分析:<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2018/4/26/7A4E9E576F4CAAEB829398361308175D.png"><br>由图可知,若以种群在200年内的灭绝概率为5%作为种群可以维持存活的标准,则当限制压为0.02时,初始种群规模为只。随着限制压的增大,种群灭绝的可能性会,维持种群存活的最小规模会(填“增大”“减小”或“不变”)。4.基于上述研究结果,请你提出2个针对秦岭大熊猫的保护建议:①、②。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/3e90d5c9b5554cafb33c855f2bf5aeb9/5F678739C82D9BFD75D09F3AAF358520.png"><br>解析<br>略<br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>图甲是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图,据图回答下列问题。<img src="https://picture1.zhihuicn.com/1/67A78F38FDDFDF09D9335E180DBA8422.png"><br>style="VERTICAL-ALIGN:middle">1.图甲中一共有条食物链,蚱蜢属于消费者。2.同时具有两个营养级的动物是,占第营养级。3.蛇和鹰的关系是。4.给牧草施加含<img标记的复合肥后,检测<img 在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度,结果见图乙,图中<img所示体内的放射性强度。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测,则达到最高峰时的强度应(填“高于”或“低于”)前两者。5.由于商贩在某一时间大量收购蛇,导致蛇的数量大量减少,则短时间内鹰的数量会,青蛙的数量.6.如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的总能量为1000<img,蛇从青蛙处同化的能量为100<img ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递效率(填“&gt;”'="“或“&lt;”)10%。<br>答案<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Answer/1/9/F55893134AE73D1B97A79DB29DB345F3.png"><br>解析<br><img src="https://picture1.zhihuicn.com/Explain/1/9/0E82EBC0939CF3E8C651ADE36B70FEAC.png"><br><br>※题型:读图填空题※知识点:读图填空题※试题难度:中等<br>生态浮床技术是一个综合了物理、化学、生物方法的水环境原位生态修复过程<br>它利用水生植物及根系微生物吸收<br>N<br>、<br>P<br>元素<br>同时可降解有机物和重金属<br>并以收获植物体形式将其搬离水体<br>保护了水生态环境<br>实现了景观效益和生态功能的双赢。下图为某湖泊应用生态浮床技术的示意图<br>请回答相关问题<br>:<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2018/4/8/62E76597591965AFBFF7CC830F3EAA21.png"><br>1.生态浮床上的植物可供鸟类筑巢,下部根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境,这体现了群落的结构,群落中这种结构的意义是。<br>2.浮床下方水体中藻类植物的数量低于无浮床的水域,这主要是受(环境因素)的影响,因此,浮床在一定程度上能够抑制藻类的生长繁殖,防止水华发生。<br>3.当有机污染物流经生态浮床时能够被净化,一方面,水流流经浮床时,流速变缓,物理沉降作用显著,另一方面是。<br>4.生态浮床既能净化水质、防治水华,又能美化环境,这体现了生物多样性的价值。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/250ee26e53bf43b7954d04a3cb280061/362F252B2598E45BB8D700040B50D992.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2018/741e0270e07c48eba0e82ac402c18cac/C42149FEDB6F0DDD24FADEB2596D5C02.png"><br><br>
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