2019-2020学年高二生物人教版寒假作业：（3）通过神经系统的调节
※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维并置于适宜的环境中,进行如下图所示的实验。G表示灵敏电流计,a、b为两个微型电极,c为刺激部位,阴影部分表示开始发生局部电流的区域。下列关于该图的叙述错误的是( )<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2017/10/27/24C9A1D373A93B9D847464BF105DC417.png"><br>A.静息状态时,神经纤维膜外侧为正电位,神经纤维膜内侧为负电位<br>B.局部电流在神经纤维膜外侧由兴奋部位流向未兴奋部位<br>C.刺激c处,兴奋在神经纤维膜外侧传导方向是双向的<br>D.刺激c处后,电流计指针可发生两次偏转<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2017/316c70c63b354328bf0bb725ce352197/76900E09FAB5EBA344B8EA84E844FF07.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>下图示神经元局部模式图。当人体内兴奋流经该神经元时,在神经纤维膜内外的电流方向是( )<imgA.都是由左向右<br>B.都是由右向左<br>C.膜内由左向右,膜外由右向左<br>D.膜内由右向左,膜外由左向右<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/c2b2946ec1024663a85a973e04a72d3d/F3FFF02E67737AECAA5F9376DCA7D618.png"><br>解析<br>略<br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>下图是兴奋在神经纤维上的传导,下列叙述错误的是( )<imgA.甲区域主要发生是<img src="https://picture2.zhihuicn.com/testImage/1/2017/12/21/E2494A29933FAD9123319D7CF0D34882.png"><br>外流<br>B.甲区与丙区可能是刚恢复为静息电位状态<br>C.乙区与丁区之间膜内局部电流的方向是从丁到乙<br>D.图中神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2017/77d0ac2981374851859db0d039965ccc/B01B9AD1709CC523F9D63862305777A8.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2017/920dd9b6084c41a4902d25e4eb1166e9/EAB004DDC76D04C8B8E3C1AAD0D66AC4.png"><br><br>※题型：单选题※知识点：单选题※试题难度：较易<br>根据作用效果,神经递质可分为兴奋性递质(如乙酰胆碱)和抑制性递质(如5-羟色胺)。下列叙述正确的是( )<br>A.神经递质的合成场所在核糖体<br>B.突触前膜会因为释放神经递质而减小膜面积<br>C.突触后膜上有能结合5-羟色胺的特异受体<br>D.乙酰胆碱能够提高突触后膜对K+的通透性<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2019/acd93976e1374ce08458236d476b8d99/D7C9A679F3C72D4F1064B7D0A0FD4AD8.png"><br>解析<br>略<br>※题型：填空题※知识点：填空题※试题难度：较难<br>如图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子<br>(<br>BDNF<br>)<br>关系的部分图解<br>请据图<br>回答问题<br>:<br><img<br>1.突触小泡中的b物质是,该物质通过方式进入突触间隙。<br>2.运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的。<br>3.b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,d处细胞膜内外电荷的分布情况为。<br>4.据图可知,BDNF具有和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递,若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量(填“增加”“不变”或“减少”)。<br>5.图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测,长期记忆可能与的建立有关。<br>答案<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/answer/1/9/2018/3ec969fd45154c96a0ab00369a745241/F809CDCDA9CDB57A6B3C342B47511DAA.png"><br>解析<br><img src="https://picture2.zhihuicn.com/explain/1/9/2018/28f6cea0aa8e4b819960e7b8f04bc306/913AF1D3E8DFD3EB39774E2CA0DA9571.png"><br><br>
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