小班语言优质教案详案《公共汽车》
<p align="center"></p><p>设计意图：</p> <p>语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中，幼儿对大型的车子很感兴趣，特别是日常接触最多的公共汽车，孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是，老师根据孩子的兴趣点，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。</p> <p>教学目标：</p> <p>1、认识公共汽车的外形特征。</p> <p>2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。</p> <p>3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。</p> <p>活动重点：认识公共汽车的外形特征。</p> <p>活动难点：用连贯语言讲述公共汽车外形特征。</p> <p>教学准备：</p> <p>PPT图片 、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个</p> <p>教学过程：</p> <p>一、导入活动：情景导入。</p> <p>师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧!</p> <p>师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。</p> <p>二、基本部分： 引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。</p> <p>1、 说一说自己认识的公共汽车。</p> <p>师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。)</p> <p>2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。</p> <p>(1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特征。</p> <p>师：这是谁?请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?</p> <p>(2)观察PPT图片，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是相同的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗)</p> <p>3、拼一拼，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。</p> <p>(1)魔术拼图。</p> <p>师：请小朋友看大屏幕，看，变出来什么?(逐一出示长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗，圆圆的笑脸)</p> <p>(2)结合儿歌拼一拼。</p> <p>师：魔术拼图真好玩，我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好?(引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车)</p> <p>4、教师小结。</p> <p>三、活动结束。</p> <p>小朋友今天表现真棒!现在让我们变成一辆长长的公共汽车，一起开车回家吧!</p>
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