幼儿园小班数学优质教案《小兔搬家》
<p align="center"></p><p>一、教学目标：</p> <p>1、通过活动让幼儿了解ABAB的排列规律。</p> <p>2、尝试有规律的交替排序，培养幼儿的逻辑推理能力。</p> <p>二、活动准备：</p> <p>课件，红色、蓝色的花，小兔回家的路，展板，小兔头饰</p> <p>三、活动过程：</p> <p>(一)小兔搬家</p> <p>1、教师头戴小兔头饰："小朋友，你们认识我吗?"</p> <p>2、我今天有个好消息想分享给小朋友们：我要搬新家了!所以，我想去采些花来装饰我的小路。</p> <p>(二)探索、发现规律。</p> <p>1、漂亮的花</p> <p>(1)哇，草地上有好多花呀，我们一起来看看，有哪些颜色?</p> <p>(2)这些花是怎么排队的?指名说---集体说(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)</p> <p>(3)老师小结：原来这些花是按照一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色的规律交替的排列着。所以显得更漂亮。</p> <p>2、摘花啦</p> <p>(1)小兔已经迫不及待的想去摘花了，我们来看看小兔是怎么摘花的吧?</p> <p>(2)教师边操作课件，边请小朋友说一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色。</p> <p>(3)草地上的花真多呀，小朋友也来帮我一起摘，好吗?但是在摘花摘花的时候我有个要求：一朵红色，一朵蓝色，一朵红色，一朵蓝色的摘，边说边摘。</p> <p>(4)幼儿操作摘花，教师在旁指导。</p> <p>(5)引导摘完花的幼儿将花送进各组的框子。</p> <p>3、装饰小路</p> <p>(1)小朋友们帮小兔摘了好多花呀，小兔已经开始装饰小路了。</p> <p>(2)教师出示已经装饰好的小路，引导幼儿说说，小兔是怎么装饰小路的?</p> <p>(3)请个别幼儿操作。</p> <p>(4)小朋友你们想不想试试?那我们现在走到桌子旁，赶紧去试试吧!</p> <p>(5)幼儿操作，教师巡视指导。</p> <p>(三)展示成果</p> <p>(1)将幼儿的作品连在一起展示在展板上。</p> <p>(2)请幼儿观察，验证小路是否正确，有问题的我们一起验证。</p> <p>(3)师幼一起验证个别成果。</p> <p>(4)谢谢小朋友帮我装饰了小路，今天的小路装饰的都特别漂亮。</p> <p>(5)那我们现在踏着这漂亮的小路，一起去小兔家玩吧!</p>
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