幼儿园中班数学公开课教案《图形变变变》
<p align="center"></p><p>一、活动目标：</p> <p>1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、长方形、正方形的认识和分类。</p> <p>2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。</p> <p>3、感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语言表达能力。</p> <p>二、活动准备：</p> <p>1、电脑、自制课件等;</p> <p>2、操作材料：各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水彩笔、胶水、剪刀等。</p> <p>三、活动过程：</p> <p>(一)复习巩固对图形的认识</p> <p>1、点击课件--出示圆形图片提问：这是什么图形?(圆形)点击课件--出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品的图片提问：小朋友看看有哪些物品是圆形的?(果盒、抱枕、手表)点击鼠标--圆形物品跳动着归类到圆圈里。</p> <p>(复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上)教学设想：采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识，让幼儿在游戏中体会成功的喜悦，从而更积极主动地投入活动，这游戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计算机这一现代教育技术的兴趣。</p> <p>(二)运用图形拼物体</p> <p>1、点击课件--出现四个拟人化图形娃娃小朋友，今天我们图形娃娃带来了几个小魔术，小朋友想看吗?</p> <p>2、演示课件(内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：小鸡--花--房子--热带鱼--机器人)</p> <p>(1)演示小鸡拼图过程，电脑会自动出现伴有优美音乐的拼图过程供幼儿观察欣赏。引导幼儿观察。提问：这是什么?它是由哪些图形拼成的?</p> <p>(2)点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。</p> <p>(三)幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象。</p> <p>小朋友，图形娃娃也想和我们做个游戏。小朋友看，盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，用它们拼成你喜欢的物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。"</p> <p>教学设想：</p> <p>1、了五个难度不一样的范例，适应不同孩子的发展水平。</p> <p>2、体的恰当运用，自动出现拼图过程，克服了传统教学老师手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。同时，在整个拼图过程中伴有音乐，使孩子在观察的同时，得到美的享受。</p> <p>3、幼儿大胆想象，发展他们的想象力和思维能力。</p> <p>(四)用扫描仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿欣赏(五)引导幼儿运用物体组合画面讲述故事1、演示多媒体课件 (其内容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，并伴有音乐)</p> <p>(1)提问：这幅画是由哪些物体拼成的?</p> <p>(2)老师把这幅画编成故事讲述。</p> <p>2、幼儿分组自由组合画面，鼓励幼儿勇敢地、大胆地、毫无顾虑地按自己的想法去组合画面，并编成故事讲给大家听。</p> <p>3、教师积极评价，活动结束。</p> <p>教学设想：</p> <p>本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达能力。</p> <p>四、活动延伸：</p> <p>1、作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品，也能在一些不起眼的作品中发现其中优点，维护幼儿的自尊心。</p> <p>2、工角提供各种图形材料，刺激和鼓励幼儿随时拼图或自己制作拼图。</p>
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