小班科学优秀教案《水果宝宝捉迷藏》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。</p> <p>2.乐于用语言表达自己的观察和发现。</p> <p>活动准备：</p> <p>1)自制水果的家，拉开式的门;</p> <p>2)用纸盒做成水果的家，里面装入红、黄、绿苹果;</p> <p>3)幼儿操作材料：①用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子，放于幼儿身边的桌子上;②用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉，多种颜色的底板纸。</p> <p>活动过程：</p> <p>捉迷藏 回忆水果意图一：在捉迷藏的游戏中，帮助幼儿回忆常见的水果</p> <p>1、出示一扇门师：今天水果娃娃要和我们捉迷藏，猜猜会有哪些水果宝宝?</p> <p>(幼儿自由回答)辅助提问：xx是什么颜色的?Xx它长得怎么样?</p> <p>2、打开门让幼儿观看小结：今天有圆圆的苹果，黄黄的生梨，弯弯的香蕉这么多的水果和我们捉迷藏，找影子 感知水果形状意图</p> <p>二、寻找苹果、梨、香蕉的影子，感知水果形状</p> <p>1.出示水果影子师：调皮的水果宝宝还要和我妈玩找影子的游戏。(展示图片中苹果、梨、香蕉的轮廓图。</p> <p>师：宝宝们，我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经在你们的桌子上了，快来找出我们的影子吧。</p> <p>2.交代任务师：现在请你走到桌边，看一看、想一想桌子上的影子是谁的，然后把它送到苹果、梨、香蕉的家里。</p> <p>3.幼儿操作，老师观察指导。</p> <p>幼儿将影子贴到相应轮廓图的下方。</p> <p>教师观察指导要素：</p> <p>(1)幼儿能否按照外形把水果影子送至相应的地方。</p> <p>(2)当幼儿匹配正确时，教师宜用提问帮助幼儿提升：</p> <p>1、 这是什么水果的影子?它的形状是怎么样的?</p> <p>2、你怎么知道这是苹果、梨、香蕉的影子?</p> <p>3、它们的形状是怎么样的?</p> <p>4.教师小结。</p> <p>小结：苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉的影子。</p> <p>颜色变变变 感知水果颜色意图三：寻找苹果、梨、香蕉的颜色，感知同样的水果不同的原色</p> <p>1.出示三种颜色。</p> <p>师(模拟水果宝宝的声音)：没想到你们这么厉害，一下子就找到了我们的影子。我们再来玩一个游戏吧。你们准备好了吗?</p> <p>2.交代任务。</p> <p>师(出示塑封纸做的透明的水果)：这次水果们把自己的颜色藏起来了。你们想一想苹果、梨、香蕉是什么颜色的?把它们送属于自己颜色的家里吧。</p> <p>3.幼儿操作，教师观察指导。教师观察指导要素：</p> <p>(1)幼儿是否将透明的水果送至与其颜色相应的颜色底板纸上。</p> <p>(2)当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：你为苹果、梨、香蕉穿上了什么颜色的衣服?</p> <p>4.教师小结。</p> <p>(1)当绿色没有幼儿使用时，重点提问：苹果宝宝有哪些颜色的衣服?你在哪里看见过不同颜色的苹果?</p> <p>(2)有个别幼儿用到绿色时，重点提问：你在哪里用到绿色时，重点提问：你在哪里见过绿颜色的苹果?苹果宝宝还有什么颜色的衣服?</p> <p>(3)出示"苹果的家"并小结：不同的水果有不同颜色。有些同种水果也会有不同的颜色。</p>
页:
[1]