幼儿园中班数学公开课教案评价《学习4的加减法》
<p align="center"></p><p> 活动目标：</p> <p>1、学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。</p> <p>2、独立将三幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。</p> <p>3、敢于克服胆怯的心理，大胆回答问题。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、教具：有关4的减法图三幅。</p> <p>2、学具：幼儿用书，铅笔。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、集体活动。</p> <p>(1)游戏"看谁说得快"。</p> <p>教师提出要与幼儿玩游戏，随后讲一讲游戏规则：教师说一个数字，请幼儿说出它后面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答，当全体幼儿玩的比较熟练后，可以与小组的幼儿玩。</p> <p>教师说出游戏的另一个规则：教师说一个数字，幼儿说出它前面的一个数字。教师报数，全体幼儿尝试回答。</p> <p>(2)学习4的加减法。</p> <p>教师依次出示三幅图，请幼儿说出其中的含义，注意提醒幼儿用正确的词(来了，一共;走了，还剩下)表达图的含义，(教案出自：优学幼儿网)可以多请几个幼儿说一说。接着，教师请幼儿为图列出算式，个别幼儿列，集体进行认读两遍。</p> <p>2、操作活动。</p> <p>(1)看图列加减算式。</p> <p>启发幼儿仔细观察图片的变化，启发幼儿用"又来了"、"一共"、"走了"、"还剩下"等词汇，讲一讲三幅图的含义，(教案出自：优学幼儿网)再正确区分加法题和减法题，最后，为三幅图列出算式。</p> <p>(2)看图形找特征。</p> <p>引导幼儿根据图片特征，分别在表格的相应位置上打√。</p> <p>3、活动评价。</p> <p>展示幼儿的操作材料，请个别幼儿说一说图片的内容，读一读算式，并带领全班幼儿一起读一遍算式。教师注意观察幼儿用词是否正确。对用词准确、计算正确的幼儿给予全班表扬。 </p>
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