幼儿园中班美术公开课教案《水壶描绘》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、在观察、感知水壶，了解水壶结构特征的基础上，大胆把自己看到的水壶描绘下来，能表现水壶的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。</p> <p>2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。</p> <p>3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、PPT</p> <p>2、绘画材料若干</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。</p> <p>1、师：你们见过水壶吗?你用过水壶吗?你用过什么样的水壶?水壶有什么?水壶有什么作用?</p> <p>2、小结：水壶可以装水，有的水壶还有保温作用，让我们能时时刻刻都喝到热水。</p> <p>二、引导观察，了解水壶的整体和局部特征。</p> <p>1、整体观察</p> <p>师：你看到的水壶是什么样的?水壶分为几部分?(壶柄、壶身、壶嘴、壶盖等。)</p> <p>2、局部观察</p> <p>教师拿起一只水壶，引导幼儿观察水壶局部特征。</p> <p>提问：</p> <p>1、你的水壶，壶盖是什么样子?</p> <p>2、壶柄是什么形状的?</p> <p>3、壶嘴长什么样?像什么?</p> <p>4、壶身是什么形状的?</p> <p>5、壶身下面的底座又是怎么样的?</p> <p>三、教师局部示范</p> <p>1、教师选取一把水壶与幼儿互动观察，提问：你们看这把水壶的壶身是什么样的?什么形状?</p> <p>2、教师根据幼儿的描述把壶身形象地刻画下来。</p> <p>3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得水壶的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。)</p> <p>四、幼儿作画，教师巡回指导</p> <p>提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的水壶用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把水壶画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。</p> <p>五、讲评、欣赏</p> <p>1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。</p> <p>2、教师肯定评价，特别肯定有独创性的作品。</p>
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