幼儿园中班科学公开课教案详案《身体怎么动》
<p align="center"></p><p>教材分析及设计意图：</p> <p>该活动来自于《建构式课程》中班上册《运动身体》。本次活动我主要让幼儿认识身体各部位机能的不同运动特征，了解身体正常运动的重要性，通过观察、体验让幼儿对身体运动的有关知识有一个初步的了解，从而激发幼儿探索身体运动奥秘的欲望。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.感知身体的很多部位都能运动，认识身体的各个部位有不同的运动。</p> <p>2.引导幼儿发现身体的运动机能和秘密，激发幼儿的探索兴趣。</p> <p>活动准备：《健康歌》视频，多媒体课件一套(包括：人体骨骼图形，器官模型图)</p> <p>活动重点：在自主探索中发现身体的运动技能。</p> <p>活动难点：帮助幼儿理解身体中除了一些自己能控制的关节、肌肉运动外，还有一些自己无法控制的不易注意到的内脏运动。</p> <p>活动过程</p> <p>活动一：身体的哪些部位能动</p> <p>1.观看视频《健康歌》我们来看看录像中都是身体的哪些部位动了?(①头动，②扭勃，③手腕动，④腰动，⑤脚转动)</p> <p>2、教师：除了手、脚、脖子、腰、屁股能动，我们的身体还有哪里能动呢?(现在请小朋友探索自己的身体，先在图上自己圈出身体的哪些部位能动，然后再说说自己的发现并演示)</p> <p>3、根据幼儿的发言在挂图上圈出身体能动的部位。</p> <p>活动二：身体运动的秘密</p> <p>1.在我们的身体里面还有许多能动的部位，现在请小朋友把手放在胸口、手腕、颈部你有没有感到什么在跳动?(看医生听诊、把脉的图片)</p> <p>2.课件，我们身体里还会有什么也在不停地动呢?那些流动的是什么?(是血液在流动)</p> <p>3、出示人体器官模型图：在我们的身体里有很多能动的部位，有些是我们自己能够控制的，如关节;有些是我们自己无法控制的，如心跳、胃肠蠕动等。</p> <p>活动三：游戏：请你跟我这样动。</p> <p>1.老师做动作，请你说说我的哪里动了?(问：请你跟我这样动?答：我就跟你这样动。)</p> <p>2.请幼儿做带领者，其他幼儿模仿。</p> <p>四、运动身体：健康歌播放录音，师幼一起随音乐进行歌表演，一遍之后出活动室。</p>
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