幼儿园中班优秀美术教案《剪刀》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、在观察、感知剪刀，了解剪刀结构特征的基础上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜欢的色彩装饰背景。</p> <p>2、在看看、想想、画画的过程中，发展观察力和表现力。</p> <p>3、乐于观察、积极探索，喜爱绘画活动。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、儿童剪刀若干把。</p> <p>2、PPT。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、互动谈话，回忆幼儿已有经验。</p> <p>1、师：你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?</p> <p>2、小结：剪刀可以帮助我们把东西剪开，剪成各种各样我们想要的形状，功能可强大了。</p> <p>二、引导观察，了解剪刀的整体和局部特征。</p> <p>1、整体观察</p> <p>师：你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几部分?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。)</p> <p>2、局部观察</p> <p>教师拿起一把剪刀，引导幼儿观察剪刀局部特征。</p> <p>提问：</p> <p>1、你的剪刀、刀把是什么样子?</p> <p>2、刀刃上有什么?</p> <p>3、刀刃长什么样?有什么用?</p> <p>4、剪刀关长什么样?有什么用?</p> <p>三、教师局部示范</p> <p>1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观察，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么形状?</p> <p>2、教师根据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。</p> <p>3、继续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进行示范作画，提问：你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师根据幼儿的思路，以边互动观察边作画的形式示范作画。)</p> <p>四、幼儿作画，教师巡回指导</p> <p>提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的剪刀用各种线条、形状画出来，在作画前要注意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜欢的颜色把背景装饰起来。</p> <p>五、讲评、欣赏</p> <p>1、同伴欣赏评价，引导幼儿学会以欣赏和肯定他人的看法、作品。</p> <p>2、教师肯定评价，特别肯定有独创性的作品。</p>
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