幼儿园中班科学优质课教案《神奇的椰肉》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1.幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途;</p> <p>2.幼儿大胆探索、尝试不同的方法感知椰肉生长变化，发展探索精神;</p> <p>3.初步学习合作进行实验，培养合作能力。</p> <p>【活动重点】</p> <p>幼儿用不同的方法探索椰肉的生长变化过程。</p> <p>【活动难点】</p> <p>幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、经验准备：经过前面的探索幼儿已有对椰子外果皮、中果皮及内果皮生长变化的认识，懂得如何从椰子果皮分辨椰子的老嫩;</p> <p>2、材料准备：不锈钢汤匙若干、椰果刨丝刀若干、尺子若干、刚结一层薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干个、老椰子若干个都剖开;</p> <p>3、记录表若干份。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。</p> <p>二、活动过程</p> <p>(一)教师提出尝试问题：前面我们通过不同的方法认识了椰子外果皮、中果皮及内果皮的生长变化过程，现在我们要一起来看看椰子肉会不会像果皮那样发生神奇的变化呢?</p> <p>1.幼儿尝试。</p> <p>2.幼儿介绍尝试结果。</p> <p>教师总结：嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白色、老椰子的椰肉颜色是白色的;嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好从内果皮中取出。</p> <p>(二)幼儿带着目的验证</p> <p>1.幼儿尝试。</p> <p>要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。(操作过程要交换)</p> <p>2.师幼交流填表。</p> <p>幼儿尝试总结：嫩椰子很容易取出椰肉，不老不嫩椰子的椰肉用汤匙就可以取出，而老椰子的椰肉很难取出要用特别的工具才好取出;嫩椰肉薄味道有淡淡的甜，不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃，老椰肉最厚很难嚼很甜有奶味……</p> <p>(三)讨论椰肉的用途</p> <p>教师在幼儿总结的基础上小结椰肉生长变化的过程后，问幼儿“椰肉这么神奇又好吃，你们知道它还能做什么吗?”抛出问题后让幼儿互相讨论后回答，幼儿会根据自己的生活经验说，做糖果、糕点可以煮饭、煮粥、煮汤等等，教师可以扩宽思维告诉幼儿还可以榨油食用或制作肥皂、化妆品等等让幼儿知道椰肉的用途很多……</p> <p>三、结束活动</p> <p>这么有价值又好吃的果肉，小朋友要不要让更多的人来分享呀?现在我们就拿刨好的椰肉拿给别班的小朋友分享好吗?</p>
页:
[1]