大班优秀体育教案《鞋子设计师》
<p align="center"></p><p></p> <p>一、活动目标：</p> <p>1、欣赏、感受鞋子色彩、图案的美，发现鞋子的装饰方法。</p> <p>2、尝试设计各种花纹、图案来进行装饰。</p> <p>3、发展动手能力，充分体验创作的快乐和喜悦。</p> <p>二、活动准备：</p> <p>1、同幼儿一起收集各种图案新颖、色彩鲜艳的鞋子，布置成一个“鞋铺”。</p> <p>2、为幼儿准备油画棒、记号笔和不同底色的球鞋。</p> <p>3、背景音乐《大鞋和小鞋》。</p> <p>三、活动过程：</p> <p>(一)欣赏和感受鞋子的美，激发创作欲望。</p> <p>1、创设情境：鞋铺开张。</p> <p>2、通过提问：“你认为哪双鞋子最美?为什么?”(教案出自：屈老师教案网)引导幼儿的欣赏、感受和观察，让幼儿自己发现装饰鞋子的方法。</p> <p>教师小结：小朋友观察得真仔细，在鞋面上可以用线描、图案、色块和对称的方法来装饰。</p> <p>(二)游戏：“鞋子对对碰”.</p> <p>1、 请幼儿在筐里找一双鞋，那你知道怎样才能找到一双鞋呢?</p> <p>(两只颜色、大小、式样一样且对称的两只鞋就是一双。)</p> <p>2、 以小组为单位，幼儿找鞋。</p> <p>3、帮助找错鞋的幼儿重新找。</p> <p>(三)装饰鞋子，大胆表现。</p> <p>1、播放歌曲《大鞋和小鞋》，幼儿进入创作活动。</p> <p>2、教师巡回指导，支持、鼓励有创造力的幼儿，对能力弱的幼儿给予一定的帮助指导。</p> <p>(四)相互评价，提高审美能力。</p> <p>1、用目测的方式，来确定得星率最高的设计师。</p> <p>2、通过提问：“你觉得这双鞋美在哪里?”来评价同伴的作品。</p> <p>(五)延伸活动：玩鞋子，体验创造乐趣。</p> <p>1、简单讨论玩鞋子的方法，(教案出自：屈老师教案网)鼓励幼儿想出不同的玩法。</p> <p>2、带孩子到户外玩鞋子，教师尽情地同幼儿一起分享创作的快乐和喜悦。 </p>
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