幼儿园中班下学期语言教案《小汽车》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.喜欢朗诵儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。</p> <p>2.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。</p> <p>3.养成仔细倾听的习惯,提高对语言的感受能力和理解能力。</p> <p>过程：</p> <p>1、猜谜语引入主题,激发幼儿参与的兴趣。</p> <p>指导：①多种方式朗诵,引导幼儿认真倾听儿歌内容。</p> <p>1)有表情地朗诵鼓励幼儿认真倾听,初步理解儿歌内容。</p> <p>提问:儿歌的题目是什么?</p> <p>儿歌里有什么车?</p> <p>2)结合课件朗诵儿歌,帮助幼儿进一步感知儿歌内容。</p> <p>儿歌里说了什么?</p> <p>3)配节奏朗诵儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。</p> <p>这些车穿什么样的衣服?是干什么用的?</p> <p>②集体交流,师生共同梳理儿歌内容。</p> <p>1)幼儿两至三人一组相互交流学习。教师观察,知道幼儿对诗歌了解的程度。</p> <p>老师朗诵时你听到了什么?想到了什么?</p> <p>2)用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。</p> <p>2、学习儿歌：小汽车指导：①看图示朗诵儿歌,幼儿熟悉内容。</p> <p>②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟悉儿歌内容,感受有节奏的旋律。</p> <p>如果你是邮政车,你会怎样送信件包裹?</p> <p>如果你是救护车,你救治病人时是什么样的心情?</p> <p>如果你是消防车,你开车去灭火会怎么样?</p> <p>③幼儿有表情;生动完整的朗诵儿歌。</p> <p>"现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗诵出来,好不好?"</p>
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