小班优秀游戏教案《藏猫猫》
<p align="center"></p><p>内容与指导活动目标：</p> <p>1、能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。</p> <p>2、积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流,大胆表现自己。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、森林场景、小动物玩具若干</p> <p>2、课前与幼儿一起自制小猫胸饰若干</p> <p>3、学习歌曲"找小猫"</p> <p>活动过程：</p> <p>一、以到森林游玩，音乐进场。</p> <p>二、学习正确使用方位词：</p> <p>(一)寻找小动物："找找小动物们在哪里?"</p> <p>(二) 寻找猫宝宝胸饰</p> <p>1、请幼儿自由寻找并且鼓励幼儿和伙伴交流。</p> <p>2、鼓励幼儿大胆说出自己在哪找到猫宝宝胸饰的?</p> <p>三、游戏"捉迷藏"：</p> <p>1、交代游戏规则："宝宝们听到音乐响起来了就在森林里找一个舒服的地方躲起来，等音乐停下来时，宝宝们就要躲好了。妈妈来找你们时被妈妈找到的宝宝要告诉妈妈你躲在什么地方?</p> <p>2、师幼共同游戏。提问：刚才宝宝们躲在哪里?(引导幼儿说完整的话，并能用正确的方位词大胆地表述)四、结束部分"宝宝们今天玩得开心吗?现在天黑了，我们坐车回家吧!"</p> <p>反馈整个活动能在孩子宝们的配合下顺利进行，让幼儿躲起来，孩子们很喜欢，当老师找到孩子们的时候就用抱抱、亲亲他们，因为刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，这样的方式在活动中就显得既温馨又符合小班宝宝的年龄特征，活动就在和孩子们的玩玩、说说、躲躲中轻松愉快地完成活动的目标要求。</p>
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