大班上学期科学教案《奇妙的影子》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1、通过探索活动，初步感知影子的有关知识。</p> <p>2、在探索、观察过程中培养幼儿对科学活动的兴趣。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、盛有水的脸盆若干，镜子、手电筒、木块、书、薯片罐、玻璃各若干。</p> <p>2、幼儿记录卡人手一，蜡笔。</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、让幼儿在水盆中找一找：发现了什么?初步感知影子。</p> <p>幼儿在水盆中观察、寻找，通过观察，交流，初步感知水中看见的是物体的影子。</p> <p>二、提供各种实物，让幼儿通过探索，了解哪些物体能帮助我们看到影子。</p> <p>1、猜一猜：这些物体中，谁能帮助我们找到影子?</p> <p>请幼儿把自己的猜测在记录卡上记下来。</p> <p>提供的实物有：镜子、手电筒、木块、玻璃、书、薯片罐。</p> <p>幼儿记录好后让幼儿说说他们的猜测，并和其他小朋友比较一下，和别人的猜想是否一样?</p> <p>2、试一试：到底谁猜得对呢?让我们一起来试一试。</p> <p>幼儿尝试、操作、记录。</p> <p>请幼儿一边探索，一边把实验结果记录在卡上，并和自己所猜的对照一下，是否一样?</p> <p>3、讲述操作结果和过程。</p> <p>和你的朋友比一比，看看有什么新发现吗?或者有什么不懂的地方?</p> <p>幼儿的发现可能有：薯片罐有的记录的是能帮助我们看到影子，有的却不能。教师可引导幼儿再次探索：这是为什么?</p> <p>让幼儿自己寻找答案。</p> <p>三、游戏：踩影子。</p> <p>影子看得见，但是抓得住吗?让我们来试一试!</p> <p>幼儿玩踩影子、抓影子的游戏，再次感知影子的特征。</p> <p>四、拓展新的经验</p> <p>在生活中，影子有些什么用处呢?</p> <p>幼儿根据自己的生活经验讲述：人们利用影子成像的原理发明了照相机，电视机，录象机里放出来的也是影子，皮影戏、手影游戏……</p> <p>活动延伸：</p> <p>影子中还有许多的小秘密，我们可以和小朋友、和爸爸妈妈一起再来寻找，然后把你的新发现告诉大家，好吗?</p>
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