中班语言活动教案《谁会飞》
<p align="center"></p><p>教学内容：儿歌"谁会飞"</p> <p>活动目标：</p> <p>1、理解和学习儿歌，丰富关于问答式儿歌的经验。</p> <p>2、在感受、理解儿歌句式特点的基础上初步学会儿歌。</p> <p>3、通过学习儿歌了解一些动物的活动方式。</p> <p>重点与难点：</p> <p>在感受、理解儿歌句式特点的基础上学习朗诵、创编儿歌。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、画有鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的图片各一张。儿歌课件。</p> <p>2、会飞、游、爬、跑的动物头饰，大字卡：飞、游、爬、跑3、律动音乐，《健康歌》音乐 。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、引题幼儿随律动音乐模仿鸟飞、鱼游、马跑、虫爬的动作找自己的座位坐好。</p> <p>师：刚才，小朋友们模仿了哪些小动物呀?在我们的身边有很多的小动物，它们会飞、会跑、会游、会爬、会跳。那么，到底谁会飞?谁会游呢?今天，这些动物朋友来和我们班的孩子们一起学习儿歌《谁会飞》，大家愿意吗?</p> <p>二、学习儿歌</p> <p>1、初步学习儿歌的前两段。</p> <p>(1)师边说边出示小鸟图片提问：小鸟有什么本领?(会飞)(出示字卡)认识动词"飞"小鸟是用什么飞的呀?(翅膀)我们一起来学学小鸟飞。师边学边说，小鸟怎样飞?扑扑翅膀去又回。</p> <p>师：请小朋友想想，还有什么动物会飞，是怎么飞的?</p> <p>引导幼儿完整朗诵儿歌第一段。</p> <p>(2)看，谁来了?师出示图小鱼图片。提问：小鱼有什么本领?(出识字卡)认识动词"游"。我们来学学小鱼游吧。边学师边引导幼儿学说：鱼儿怎样游?摇摇尾巴点点头。</p> <p>师：请小朋友想想，还有什么动物会游，是怎么游的?</p> <p>引导幼儿完整朗诵儿歌第二段。</p> <p>(3)引导幼儿朗诵前两段2、学习儿歌后两段。</p> <p>(1)接着谁会来呢?小朋友猜猜看。(师做马跑的动作给幼儿提示)师出示小马的图片提问：马有什么本领呀?(会跑)(出识字卡)认识动词"跑"。马儿怎样跑?引导幼儿边做动作边说：马儿怎样跑?四脚离地身不摇。</p> <p>师：请小朋友想想，还有什么动物会跑，是怎么跑的?</p> <p>(4)最后，谁还会来呢?师出示小虫图片说，虫儿会……(引导幼儿说出会爬)(出识字卡)认识动词"爬"。追问：虫儿怎样爬?引导幼儿边做边说：虫儿怎样爬?许多脚儿慢慢爬。</p> <p>师：请小朋友想想，还有什么东西会飞，是怎么飞的?</p> <p>3、播放课件幼儿完整欣赏儿歌。</p> <p>4、根据对图片的理解，学念儿歌师：现在，我们看着图一起来念一遍(引导幼儿完整地念儿歌一遍)</p> <p>5、以问答方式朗诵，提高幼儿念儿歌的兴趣。</p> <p>师：刚才小朋友念得真好听，这首儿歌很特别，是一个问一个回答的，这样的儿歌就是问答歌。那么我们就用问答的方式一起来朗诵这首儿歌吧!以师问，幼儿答的方式朗诵。</p> <p>6、教师与幼儿边做模仿动作边念儿歌。</p> <p>三、延伸活动：游戏"找家"。</p> <p>请幼儿找自己喜欢的头饰戴上，学学它们的动作，在音乐声中看字卡分别找到相应的家。</p> <p>四、小结</p> <p>1、教育幼儿爱护动物。</p> <p>2、随音乐做律动到室外活动。(播放音乐《健康歌》)附儿歌谁会飞谁会飞?鸟会飞。</p> <p>鸟儿怎样飞?</p> <p>扑扑翅膀去又回。</p> <p>谁会游?鱼会游。</p> <p>鱼儿怎样游?</p> <p>摇摇尾巴摆摆头。</p> <p>谁会跑?马会跑。</p> <p>马儿怎样跑?</p> <p>四脚离地身不摇。</p> <p>谁会爬?虫会爬。</p> <p>虫儿怎样爬?</p> <p>许多脚儿慢慢爬。</p>
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