幼儿园小班语言教案《圆盖盖》
<p align="center"></p><p>【教材分析】</p> <p>《圆盖盖》是主题“瓶瓶罐罐”中的活动之一，以瓶盖“皮皮”这个有趣的形象贯穿整个活动，给予幼儿自由想象的空间和想说、爱说、敢说的机会。过程设计以故事为主，让幼儿在生动有趣的故事情境中学习，在轻松的学习氛围中体验成功、感受快乐!同时在人人参与的条件下帮助幼儿充分发挥想象力，培养他们印画的积极性以及大胆表现的勇气。</p> <p>【活动目标】</p> <p>1、欣赏并理解故事，喜欢故事中的角色。</p> <p>2、学习故事中的短句并大胆的表述。</p> <p>3、乐意想象，感受瓶盖印画带来的乐趣。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、装饰好的瓶盖“皮皮”一个，瓶盖每人一个</p> <p>2、水粉颜料(红、黄、蓝)，蜡笔，铅画纸四张</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、设置情境，引入课题</p> <p>师：今天这么多的爸爸妈妈来我们班做客，还来了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我们一起把他叫出来吧!</p> <p>1、幼儿和教师一起请出“皮皮”。(慢慢的拉动绳子，请出“皮皮”)</p> <p>2、教师扮演皮皮用各种方式(打招呼、拥抱)和幼儿问好。</p> <p>师：小朋友们好!我是皮皮!(幼：皮皮你好!)</p> <p>二、欣赏故事，学习短句。</p> <p>师：你们知道皮皮是从哪里来的呀?大家为什么叫他皮皮呢?听完故事你就明白了。</p> <p>(一)教师讲述故事前四段，用“皮皮”演示故事印画环节，并提问。</p> <p>1、它为什么叫皮皮?(因为它很调皮，每天都喜欢东跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮)</p> <p>2、它住在哪里?(它住在瓶罐王国里)</p> <p>(二)用不同的方式(个别、小组、邀请家长参与互动)学习故事中“皮皮”的语言</p> <p>1、它跑到什么地方去玩了?(他跑到红颜料里去玩了)(教案出自：屈老师教案网)它跑到红颜料里是怎么说的?(好漂亮哟!让我变成圆圆的红太阳吧!)</p> <p>2、它还去过哪些地方呢?(黄颜料)到黄颜料里它又是怎么说的呢?(好漂亮哟!让我变成圆圆的小黄花吧!)</p> <p>3、它还去过哪些地方呢?(蓝颜料)到蓝颜料里它又是怎么说的呢?(好漂亮哟!让我变成圆圆的蓝泡泡吧!)</p> <p>4、“皮皮”从一种颜料跳到另外一种颜料里的之前都会做什么动作呀?(在抹布上擦了擦脸)</p> <p>三、师幼共同进行情景表演</p> <p>教师讲述故事，并引导幼儿扮演“皮皮”练习故事中的短句。</p> <p>四、讲述故事结尾并提问。</p> <p>1、皮皮到底是什么啊?(幼儿自由想象回答)</p> <p>2、讲述故事结尾：让我们来听一听吧!</p> <p>3、请幼儿一起说出皮皮是什么：现在请你们一起告诉我皮皮是什么吧!</p> <p>小结：原来皮皮是一个圆盖盖。</p> <p>五、拓展活动：瓶盖印画。</p> <p>1、皮皮还能变什么东西?(幼儿自由回答)教师示范印画。</p> <p>2、幼儿分组进行瓶盖印画。</p> <p>师：今天老师给你们准备了这么多的“皮皮”，(教案出自：屈老师教案网)让我们一起动动手动动脑，印一印，画一画。请爸爸妈妈一起来吧!</p> <p>师：“皮皮”们变的东西真好看呀!让我们放到外面展示一下/晒一晒吧! </p>
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