大班上学期科学教案《植物的弯曲运动》
<p align="center"></p><p>【教材分析】</p> <p>本活动来自主题《弯弯绕绕》，弯绕既是许多物体的自然形态，又凝聚着人们的刻意创造。这种形态不仅体现了物体的美感，也在很大程度上提高了物体的实用性。而对于植物的弯曲运动对于孩子来说说近不近，说远不远，活动中需要老师引导孩子观察各种植物的弯曲现象，并对一些弯曲了解他们的作用，体验发现的乐趣。</p> <p>【活动目标】</p> <p>1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识几种攀缘植物。</p> <p>2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1、挂图第25号。</p> <p>2、事先在幼儿园附近寻找有弯绕植物的场所。</p> <p>3、记录纸和笔。</p> <p>【活动过程】</p> <p>(一)植物为什么会弯绕</p> <p>1.出示挂图。你看到了什么?你知道它们的名称吗?这些植物长得怎样?</p> <p>2.爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的)</p> <p>3.牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)</p> <p>4.西瓜长在地里时有一根长长的藤，(教案出自：屈老师教案网)这根藤又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)</p> <p>5.这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。</p> <p>(二)找找弯弯绕绕的植物</p> <p>1.弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。</p> <p>2.幼儿结伴去户外寻找攀缘植物并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。</p> <p>3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?</p>
页:
[1]