幼儿园大班音乐教案《歌唱春天》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学会唱歌。</p> <p>2.在老师的提示下，探索使用图示理解、记忆歌词。</p> <p>3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。</p> <p>活动准备</p> <p>图谱每人一张</p> <p>活动过程</p> <p>一、导入活动。</p> <p>师：现在是什么季节是啊?(春天)</p> <p>老师带来一首很好听的曲子，叫《歌唱春天》。请小朋友一边听，一边回忆一下，听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。</p> <p>二、学唱歌曲。</p> <p>1.感受歌曲旋律。</p> <p>(1) 幼儿听乐曲。</p> <p>提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?</p> <p>(2) 观看教师随音乐舞蹈一遍。</p> <p>师：刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作，请你们一边看，一边来猜一猜，这些动作可能是什么意思。</p> <p>2.学唱歌曲《歌唱春天》</p> <p>师：刚刚我们听了春天的曲子，也看了老师做的春天的动作，那下面老师来唱一首春天的歌，名字叫《歌唱春天》。</p> <p>(1)老师范唱歌曲。</p> <p>提问：你听到了什么?</p> <p>师：看来这首歌曲有一定的难度，有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。</p> <p>今天老师教你们一个新的方法，看看是什么方法?</p> <p>(2)学习使用图谱记忆。</p> <p>师：看这张纸的最上面，写这什么字。(题目)</p> <p>这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看，一在哪?在下面。)</p> <p>A.听老师唱，尝试用手指图，记忆歌词。</p> <p>师：下面听老师唱，请小朋友用手指，我唱第一句，你们就指第一个格子，唱最后一句，就要全部指完。好，我们来试一试。</p> <p>要边听，边看，边想，看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。</p> <p>师：听完了，来，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)</p> <p>把空白格子的数字，报上来!(6.7.8.11.12)</p> <p>师：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有没有唱?</p> <p>看看这张图片，空白的地方在哪里?(下面) </p> <p>师：还有什么问题吧?好，没问题了，我来问，第一个格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)</p>
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