幼儿园中班优秀语言教案《会变颜色的小狗》
<p align="center"></p><p>活动目的：</p> <p>1、在听听、讲讲故事的过程中理解故事内容，体会故事的趣味性。</p> <p>2、能大胆学说故事中角色的对话。</p> <p>活动准备：</p> <p>幼儿已有经验：认识各种动物，知道他们的共同点。</p> <p>教师经验准备：知道家禽家畜如何分类。</p> <p>材料准备：动物、食物图片、场景。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、欣赏故事第一遍</p> <p>1、你觉得这个故事有趣吗?你听到哪里很有趣?</p> <p>2、你们听到这么多有趣的地方，我们再来听听，为什么小狗变颜色了。</p> <p>二、完整欣赏故事第二遍，分析理解故事有趣的地方</p> <p>1、变成小白狗(1)怎么会变成小白狗的?</p> <p>(2)还有什么变了?</p> <p>2、你们是谁啊?要找谁?"(1)为什么小猪会不认识他们，哪里变了?</p> <p>3、抖落了身上的雪变成了(1)学学什么是"抖"(2) 除了可以抖一抖，还可以怎么办?</p> <p>4、不会变颜色的小狗(1)小狗真的变颜色了吗?小猪是开玩笑的，原来小猪也是一只有趣的小猪。</p> <p>小结：原来是雪下在了小狗的身上，让小狗变成了白色，小猪差一点不认识好朋友了。</p> <p>三、完整欣赏故事第三遍，学说故事中角色的对话</p> <p>1、三只小狗去小猪家玩的时候在，怎么说的?--------高兴地说。</p> <p>2、小猪看见他们怎么说?-------奇怪地说。</p> <p>3、三只小狗又怎么回答呢?--------着急地说。</p> <p>4、小猪现在有说什么呢?--------开心地说。</p> <p>根据幼儿学对话情况进行小结。</p> <p>四、延伸：</p> <p>将故事投放到个别化学习活动中，进行故事表演。</p>
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