幼儿大班美术课教案反思《水管纸浆画》
<p align="center"></p><p> 【教学目标】</p> <p>1、学习制作纸浆的步骤，激发对纸浆画的兴趣。</p> <p>2、培养动手能力，发展想象力和创造能力。</p> <p>3、体验活动的乐趣，培养合作意识。</p> <p>【活动准备】纸浆、水管、镊子、筷子</p> <p>【活动过程】</p> <p>一、导入</p> <p>1、出示水管，师：这个是什么?你们在哪里见过。</p> <p>2、水管它是用来做什么的?</p> <p>二、观察水管，对形状、外形进行仔细的观察。了解水管</p> <p>三、出示纸浆。</p> <p>师：小朋友请看看老师手上的这个是什么?(纸浆)</p> <p>纸浆用来做什么的?(做纸浆画的)</p> <p>四、介绍水管画</p> <p>1、出示水管画，看看这个是什么上面有什么?(刚刚的水管、有纸浆)</p> <p>2、做好的水管画怎么样?(很漂亮)</p> <p>3、你们像不像来做下我们的水管画。</p> <p>五、幼儿操作进行水管画的制作</p> <p>教师巡回指导，教导幼儿制作时的一些制作方法。</p> <p>六、作品展示</p> <p>将制作好的作品进行展示，供幼儿欣赏。</p> <p>反思</p> <p>本次的纸浆课题为“水管纸浆画”，抛开平时的将纸浆直接制作在平面上，这次我们采用将纸浆立体化，使用我们常看见的水管作为底，(教案出自：屈老师教案网)通过幼儿的创造想象将纸浆展示在我们的水管上，纸浆画是我园的特色美术，在制作是幼儿也非常喜欢，对纸浆画的热爱程度也很高，作为我班，水墨画是我们的主要特色之一，与纸浆画相互交替相互学习，幼儿从中体验乐趣从中学习特色美术从中提高自己的美感。立体化的制作和平板制作区别在于平板制作是简单，立体需要幼儿竖直制作，也增大了制作是的难度，但大班幼儿协调操作比较好，难度也比较低。制作出来的成品的美感也很高。 </p>
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