大班数学活动教案《大于号小于号 》
<p align="center"></p><p>大班数学活动教案：大于号小于号</p> <p>目标：1、通过活动了解大于号小于号的意义。</p> <p>2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。</p> <p>3、体验比赛所带来的感受。</p> <p>准备：动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干</p> <p>重点：了解大于号小于号的意义。</p> <p>难点: 区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用</p> <p>过程:</p> <p>一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。</p> <p>今天上课呢，老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子：</p> <p>1、 首先我们来看看箱子里有什么礼物?</p> <p>老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。</p> <p>2、 现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物(大于号或小于号)请幼儿说说是什么?代表什么意思?</p> <p>幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小;小于号表示左边数小，右边数大。</p> <p>3、 教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。</p> <p>二、数字比大小：老师今天还带来了好多的棋子，请小朋友们用刚才的符号来表示他们的关系。</p> <p>1、出示4个红棋子和3个黄棋子，想想他们中间应该摆什么符号，为什么?</p> <p>2、出示数字4和3请小朋友想想他们中间应摆什么符号?</p> <p>3、出示数字8和9，5和8，请小朋友进行比较。</p> <p>三、式子比大小：刚才我们小朋友表现特别好，这次呢，老师出个难一点的题，我们小朋友想象怎样做.</p> <p>1.出示4+2( )7 5+3( )6，请幼儿向相这次我们应该怎样做。</p> <p>幼儿回答，并为什么填“< >”</p> <p>教师总结：这次我们是用算式和数字比，我们要先算出算式的答案，用算出的数字和另一个数字比。</p> <p>2.教师说题，幼儿用动动板摆题，并填上符号。</p> <p>四、活动延伸：这次呢，我们要来次比赛，看我们小朋友学会了没有。</p> <p>1.首先，小朋友分成两组，每组选一位队长，选一个名字。</p> <p>2.当老师出题卡后，喊开始，我们的小朋友才可以举手抢答，答对加1分。</p> <p>3.如果老师没有说开始，小朋友抢答了，那么这一组要扣1分。</p> <p>4.最后评出冠军，进行表扬。</p> <p>五、本节课总结。</p> <p>1.这节课我们小朋友认识大于号，小于号，并学会了在活动中运用。知道，张大嘴巴的那面要朝大数。</p> <p>2.我们比赛也结束了，有赢也有输，那老师知道，赢了你们高兴，但是，我们小朋友不要骄傲，继续加油，输的呢，老师希望你们不要伤心，不要气馁，以后我们多努力，多加油，我们争取下次赢得第一。</p> <p>六、结束，收动动板小朋友在教室也上了半天课了，我们一起去外边活动吧!</p>
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