幼儿园中班下学期数学教案《熊奶奶的服装店》
<p align="center"></p><p>【活动目标】</p> <p>1.在帮熊奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、复习5以内的数数。</p> <p>2.尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。</p> <p>【活动准备】</p> <p>1.手偶“熊奶奶”，无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形(长方形、三角形、圆形的纽扣若干，上面有1～5不等的纽孔，箩筐人手一个(每个幼儿的纽扣都不同)。</p> <p>2.装有一颗纽扣的篮子实现放在幼儿的椅子下。</p> <p>【活动过程】</p> <p>(一)导入活动，去熊奶奶的服装店参观。</p> <p>1、今天老师带你们去做客，高兴吗?走，出发喽!</p> <p>2、到啦!咦!有这么多客人老师，先跟他们打打招呼吧!</p> <p>3、找张椅子坐下来!</p> <p>瞧!是谁请我们来做客呀?(熊奶奶)熊奶奶说：</p> <p>“你们好，欢迎你们来做客!”宝宝们该跟她说什么?</p> <p>(真是一群有礼貌的好宝宝)熊奶奶家里新开了商店，邀请我们来参观。</p> <p>瞧!她开的是什么店?(对，卖衣服的店就叫服装店)服装店里有些什么样的衣服?(嗯，有红衣服、黄衣服)你喜欢哪一件衣服?</p> <p>这些衣服漂亮吗?</p> <p>(二)帮熊奶奶找纽扣(目标：根据标记的特征，寻找不同颜色、形状的纽扣，乐意用不同的方位词表述自己在哪里找到了纽扣)</p> <p>1、按特征找纽扣师：可是，熊奶奶说，衣服还没做好呢!找找看，上面还缺了什么?(纽扣)熊奶奶年纪大了，眼睛不太好，纽扣掉在家里找不到了!你们愿意来帮帮她吗?</p> <p>不过，熊奶奶的纽扣都是不一样的，谁能看懂熊奶奶要老师找什么样的纽扣?(出示红色三角形纽扣标记)</p> <p>师：这个纽扣是什么颜色的?什么形状的?一定要符合了这两个要求才对。</p> <p>师：熊奶奶要你找什么样的纽扣?拿起你的小篮子，仔细看看，轻轻的和边上的小朋友说说。</p> <p>(熊奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了)教师：带好你的小篮子，到熊奶奶家的每一张桌子上去找找吧!</p> <p>一课三议教师巡回指导，提醒孩子自由交流：</p> <p>(集体关注：找到你要的纽扣了吗?你是在哪里找到的?你找到是什么样的纽扣?再去找找看有没有你要找的纽扣了?仔细地看看、上上下下、里里外外都要找到，这样才不会遗漏!</p> <p>个别关注：××你找的是不是红色的三角形纽扣呀?看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。</p> <p>不要把别人的纽扣拿走哦!这是你要找的纽扣吗?)</p> <p>2、数纽扣(桌子上还没有被找到的纽扣，老师带在手里。)师：都找到了!我们回去吧!</p> <p>师：看我也找到了几颗纽扣!看这个绿色的正方形的纽扣是谁的?还有这个呢?这是一个小粗心，找东西的时候应该仔细地找找，这样才不会遗漏!</p> <p>师：把纽扣拿出来，轻声地数数你找到了几颗纽扣?(不要吵到熊奶奶哦!)</p> <p>师：哦!小猪找到了4颗纽扣，谁也找到了4颗纽扣?有谁找到了5颗纽扣呀!让我瞧瞧!你们真棒!</p> <p>5颗纽扣都都数得清!</p> <p>师：咦!你们的纽扣上有什么?(圆点)</p> <p>师：哎呀!××看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊?</p> <p>师：都是×个吗?再数一数其他纽扣吧!</p> <p>(1-5个纽扣洞)师：把洞洞最多的纽扣，找出来!是几呢?拿最少的让我看看?又是几呢?</p> <p>师：看这么多洞洞的纽扣，有吗?(教师伸出5以内的手指数)又找到啦!都找到了?请小篮子到椅子后面休息一会吧!你们帮熊奶奶找到纽扣了，她可真高兴!你们愿意帮她把纽扣订到衣服上吗?</p>
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