大班音乐欣赏教案详案反思《司马光砸缸》
<p align="center"></p><p align="center"></p> <p>设计思路：</p> <p>歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事，音乐也再现了这一故事。通过音乐游戏的方式让孩子们在说说、听听、玩玩的过程中感受音乐、表现音乐，增强孩子们对故事的了解，同时也让孩子们知道当遇到意外的时候要冷静、机智、勇敢。</p> <p>活动目标：</p> <p>1.感受歌曲轻松、活泼的情绪，理解歌词内容。</p> <p>2.根据歌曲情节大胆想象，尝试根据不同的角色，用合适的表情和动作变现故事情节，感受音乐游戏的趣味性。</p> <p>活动重点：</p> <p>感受歌曲轻松、活泼的情绪。</p> <p>活动难点：</p> <p>根据歌曲情节大胆想象能用合适的表情和动作变现故事情节。</p> <p>活动准备：</p> <p>《司马光砸缸》完整的音乐、自制大石头等。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、情景导入，激发幼儿兴趣</p> <p>欣赏前奏，引出司马光砸缸的故事。</p> <p>师：很久以前，小朋友很早就起来读书，司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书，读书读累的时候，他们还会做游戏呢!我们一起听一听他们在做什么游戏?</p> <p>二、分段分析和欣赏音乐，尝试用动作和表情表现音乐情境</p> <p>情节一：快乐游戏</p> <p>1. 围着水缸尝试玩游戏。小椅子来当我们的大水缸。</p> <p>2.我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。</p> <p>3.一起表演。</p> <p>情节二：伙伴落水</p> <p>1.不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴们快出来吧。</p> <p>2.他该怎么办呀?</p> <p>3.其他的小朋友都吓坏了，吓坏了是什么样子?</p> <p>情节三：砸缸救人</p> <p>1.司马光是怎么救小朋友的?</p> <p>2.你是司马光你会怎么砸缸?</p> <p>3.刚破了，小朋友得救了快点钻出来吧。</p> <p>4.小朋友得救了，真开心!看来和好朋友玩游戏，可不能做危险的事，你们记住了吗?</p> <p>情节四：向司马光学习</p> <p>司马光可真聪明，我们要向司马光学习。遇事不慌张动脑筋。</p> <p>三、完整欣赏表演歌曲，并表演游戏</p> <p>1.完整欣赏歌曲，集体表演</p> <p>师：我们来完整地听一听歌曲，想一想刚才我们是怎么玩游戏的。</p> <p>2.集体完整表演游戏</p> <p>请把椅子移到教室旁边，和好朋友找个空地方围成圈，做一个结实的大水缸。请两个小朋友当落水的小朋友，老师当司马光，玩游戏。</p> <p>教师总结：</p> <p>玩了这么久我们也该休息了，回去后，可以把这个游戏带给你身边的人，让更多的人都知道这个故事。</p> <p>活动反思：</p> <p>本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主，通过游戏的情景导入，激发幼儿的兴趣，再分段欣赏歌曲，让幼儿充分理解歌曲内容，表现自己的情绪体验，最后以游戏结束。幼儿能在游戏中表现故事情节，也能增强对故事的理解。在活动中幼儿积极参与，能通过自己的表情和肢体动作表现对歌曲的理解。整节课幼儿都能在老师的引导下表达自己的感受，但在活动时我的一些语言引导不够明确，还有上升的空间。</p>
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