大班下学期数学教案《玩一玩，滚一滚》
<p align="center"></p><p>活动目标</p> <p>1.能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。</p> <p>2.能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。</p> <p>活动重点</p> <p>能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。</p> <p>活动难点</p> <p>能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。</p> <p>活动准备</p> <p>1.四张桌子，每一张桌子上滚动的东西都相同;各种薯片桶，露露瓶，乒乓球等。</p> <p>2、硬币、长方形纸、橡皮泥。</p> <p>活动过程</p> <p>一、找出能滚动的东西</p> <p>(一)谈话引发幼儿的探索兴趣</p> <p>今天老师带领小朋友们来玩一个寻宝的游戏，我的宝物有一个神奇的本领——会滚动。</p> <p>(二)幼儿玩准备的玩具,教师参与活动,并和幼儿进行交流</p> <p>(三)请幼儿说说哪些东西会滚动，并示范给小朋友们看一看。</p> <p>二、区分能滚的东西有什么不一样</p> <p>(一)让幼儿再次玩一玩能滚的物品，玩的时候向不同的方向滚一滚、挡一挡，将各种能滚的物品比一比，说说它们有什么不一样。</p> <p>(二)根据特征逐一排除，最后找到球体。</p> <p>小结：最后，我们找到的宝物是球，总结球体特征。小球会滚动，放在地上可以向不同方向滚动，不管从哪个方向看上去都是圆的，它有一个好听的名字叫球体。</p> <p>三、根据特征找出圆柱体</p> <p>(一)你们找到了第一件宝物，还想找出第二件吗?它两头都是圆，从上到下一样大，竖着放看起来像柱子，请小朋友到教室的“牛牛餐厅”去找一找。</p> <p>(二)老师总结圆柱体的特征，两头都是圆，竖着放看起来像柱子，从上到下一样大，它有一个好听的名字——圆柱体。</p> <p>四、游戏“玩一玩，变一变”</p> <p>分组操作：</p> <p>1.把许多硬币变成圆柱体。</p> <p>2.把长方形纸变成圆柱体。</p> <p>3.把橡皮泥变成球体。</p> <p>五、寻找生活中的球体、圆柱体</p> <p>师：今天我们玩的很高兴，你们还知道在生活中有哪些圆柱体、球体的物体?</p> <p>让幼儿找一找。活动结束。</p>
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