幼儿园大班数学公开课教案《认识人民币》
<p align="center"></p><p align="center"></p> <p>活动目标</p> <p>1.在操作中知道人民币有纸币和硬币之分，有不同的面值(元、角)。</p> <p>2.掌握对10元以内人民币的认识。</p> <p>3.积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。</p> <p>4.提高对数学活动的兴趣。</p> <p>活动准备</p> <p>10以内“仿真人民币”，各种玩具，画有不同面值人民币的盒子。</p> <p>活动过程</p> <p>1.谈话导入活动。</p> <p>提问幼儿：平日吃的东西，穿的衣服，玩的玩具是从哪里来的?幼儿说出是用钱买来的，教师出示“仿真人民币”问幼儿：认识他们吗?他们一样吗?引导幼儿认识不同面值的人民币。</p> <p>2.发给幼儿每人一套“仿真人民币”，让幼儿辨别不同面值的人民币。</p> <p>让幼儿按要求取出相应的币值，例如，教师说出四元，幼儿取出四张一元的人民币;师说六元，幼儿取出一张一元的，一张五元的人民币，或取出六张一元人民币。</p> <p>3.游戏活动。</p> <p>教师变成售货员，卖给幼儿玩具，教师说出玩具的价钱，幼儿按量取钱，谁取得既快又准，就把玩具卖给他。幼儿买到玩具后，可以和其他幼儿继续进行游戏，持有不同玩具的幼儿之间可以进行买卖，用“仿真人民币”进行交换。</p> <p>4.交流小结，让“仿真人民币”回家。</p> <p>每个盒子上都有不同面值的人民币，请幼儿根据盒子上面值的不同，把人民币送到相应的盒子里。</p> <p>5.活动延伸。</p> <p>在活动区内放置十元以上的“仿真人民币”供幼儿继续探索认识。</p>
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