幼儿小班美术课教案详案及教学反思《奇妙的点彩画》
<p align="center"></p><p align="center"></p> <p>设计意图</p> <p>在孩子们成长的过程中，各种各样的色彩，对孩子而言，可能是最能够引起他们兴趣的美术语言之一了，通过让孩子了解点彩画的表现特点，尝试了点彩作画。</p> <p>活动目标</p> <p>1.欣赏作品，感知点彩画的画面效果，感受点彩画的独特美。</p> <p>2.喜欢点彩画，乐意尝试，体验点彩画的乐趣。</p> <p>活动准备</p> <p>1.相关教师教学资源、教学挂图。</p> <p>2.颜料、画笔。</p> <p>3.绘画纸、棉签。</p> <p>活动过程</p> <p>1.小小“魔术”，激发兴趣。</p> <p>“老师请来了一位小客人，他的名字叫小点点。他还会变魔术呢!”(播放教师教学资源。)“睁大眼睛仔细看，瞧，这是什么?”</p> <p>“我们接着往下看。”(将放大的画缩小到原来的大小。)</p> <p>“看，小点点变出了什么?”</p> <p>小结：小点点变的画好神奇啊，近看只是各种颜色的点，退远了就组成了一幅画，这就是奇妙的点彩画。</p> <p>2.出示教学挂图，欣赏作品，感受点彩画的美。</p> <p>“这幅画什么地方比较特别?”</p> <p>“我们一起去找一找，看看整个画面是不是都布满了小色点?”</p> <p>小结：画面上蓝天、云彩、小船、湖面都是由不同颜色的点构成的。</p> <p>3.幼儿尝试点彩，体会点彩画的乐趣。</p> <p>幼儿自选材料，进行颜料点彩。</p> <p>4.展示点彩作品，进行交流分享。</p> <p>活动反思</p> <p>这堂课的教学中我由浅到深，从整体到局部，又从局部到整体进行教学。通过这堂课，引导孩子初步了解“点彩画”的特性，欣赏了点彩作品，很多孩子能独立创作一幅点彩作品。只是在一些小细节方面，我觉得存在一点点问题。如教师示范时，画了一条鱼，很多孩子就都点画了鱼，所以在启发孩子创新方面还不够。而且点彩画是需要耐心去点画的，在孩子作画时，尽量让孩子静下心慢慢的画，这样就会取得很好的效果。</p>
页:
[1]