大班音乐教案《胡说歌》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。</p> <p>2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。</p> <p>3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>活动准备：</p> <p>小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副</p> <p>活动过程：</p> <p>一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。</p> <p>--出示小丑画：这是谁?他哪最滑稽?为什么?</p> <p>--教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。</p> <p>二、学唱歌曲。</p> <p>--教师完整示范唱一遍。提问：小朋友，你听到了什么?(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎!)老师在什么地方说"哎呀"?在哪里说"哎"的?(幼儿可能说的不完整)--听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是"哎呀"，手一指是"你"。</p> <p>--看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。</p> <p>三、仿编歌词，并演唱。</p> <p>--学习仿编衬词：老师扮演小丑。仿编出不同的滑稽的声音演唱。</p> <p>--在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。</p> <p>(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱?</p> <p>(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽?</p> <p>(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。</p> <p>--让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。</p> <p>(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。</p> <p>(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。</p>
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