中班美术教案详案及教学反思《长高了》
<p align="center"></p><p>教学意图：</p> <p>幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能，引导幼儿发现探索，用自己的方式创造图像，表达自己的认识，激发幼儿参与美术活动的兴趣，提高幼儿美术技能和表现能力。</p> <p>教学目标：</p> <p>1、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的基本形象和主要特征。</p> <p>2、培养幼儿积极进取的生活态度。</p> <p>3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。</p> <p>4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。</p> <p>5、培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>教学准备：</p> <p>蜡笔，白纸。</p> <p>教学过程：</p> <p>一、导入活动，引起幼儿兴趣。</p> <p>提问：“我们怎么知道自己在长高了呢?”(引导幼儿说出。)</p> <p>小结：</p> <p>二、观察自己的基本形象和主要特征。</p> <p>1、提问：请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看自己穿的是什么衣服，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。</p> <p>2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。</p> <p>3、教师示范。</p> <p>按由上而下的顺序，由幼儿提示，教师逐一添加。</p> <p>4、观察人物整体特征，说说还可以画什么。</p> <p>提问：</p> <p>小结：</p> <p>三、交代要求，幼儿作画，教师指导。</p> <p>1、在纸的上方画个大大的脸。</p> <p>2、有顺序地画出身体各部分的特征。</p> <p>3、添加某些细节，添加得越多表示自己观察越细致，手越灵巧。</p> <p>四、总结评价，结束活动。</p> <p>1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。</p> <p>2、寻找作品中的细节，[本.文来源:屈老.师教案网]比一比谁画得更仔细。</p> <p>3、教师总结：</p> <p>五、活动延伸</p> <p>1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。</p> <p>2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。</p> <p>教学反思：</p> <p>孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。</p> <p>总之，我认为美术教育活动不单只是教幼儿画几幅画，它对幼儿的许多方面都有良好的促进作用。它可以陶冶幼儿情操，提高幼儿的审美能力。相信孩子们一定会用手中的画笔尽情展现自己心中的天地。</p><br />
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