小班音乐教案及教学反思《刷子的舞蹈》
<p align="center"></p><p>活动目标：</p> <p>1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。</p> <p>2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。</p> <p>3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。</p> <p>5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。</p> <p>活动准备：</p> <p>1、人手一把牙刷。</p> <p>2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。</p> <p>3、音乐《洗澡》</p> <p>活动过程：</p> <p>(一)、跳洗澡舞。</p> <p>师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧!(跳洗澡操)</p> <p>讲讲为什么要洗澡。(使身体变干净)</p> <p>身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办?(刷牙)</p> <p>那么牙刷是怎么跳舞的?</p> <p>(二)、热闹的刷子舞会.</p> <p>1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。</p> <p>·欣赏DVD中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的?</p> <p>·看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的?</p> <p>2、跳刷子的舞蹈。</p> <p>“今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧!”</p> <p>眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗?</p> <p>牙刷舞</p> <p>·欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。(重点观察：用身体的什么部位做牙刷——手指)</p> <p>车刷舞</p> <p>·自由创编小车刷的舞蹈。</p> <p>(教师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘)</p> <p>窗刷舞</p> <p>·尝试集体创编窗刷舞。</p> <p>(教师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌)</p> <p>活动结束：</p> <p>小朋友一起探讨</p> <p>“刷子的本领真大呀!除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢?”。</p> <p>鼓励幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。</p> <p>活动反思：</p> <p>幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。</p> <p>但是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。</p>
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