中班健康教案详案及教学反思《洗手》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。</p> <p>活动目标</p> <p>1、 了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。</p> <p>2、 掌握洗手的正确方法。</p> <p>3、 教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。</p> <p>4、 初步了解预防疾病的方法。</p> <p>5、 初步了解健康的小常识。</p> <p>重点难点</p> <p>重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。</p> <p>活动准备</p> <p>1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。</p> <p>2、 故事《小熊豆豆生病了》。</p> <p>3、 正确洗手方法的图片。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、 游戏“手指歌”导入活动。</p> <p>“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短?”</p> <p>二、 听故事《小熊豆豆生病了》。</p> <p>1、 老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。”</p> <p>“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了!……”</p> <p>2、 老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。)</p> <p>3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性)。</p> <p>提问：你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?</p> <p>我们应该怎么做呢?</p> <p>4、小结：洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。</p> <p>三、 设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。</p> <p>1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。</p> <p>2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。</p> <p>画面上的小女孩在干什么?</p> <p>她是怎样做的?咱们也来学一学吧!</p> <p>(引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述)。</p> <p>3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。</p> <p>(老师根据画面内容边做动作边讲解)。</p> <p>4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。</p> <p>(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法)。</p> <p>5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手?”</p> <p>(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。</p> <p>四、 让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。</p> <p>老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。”</p> <p>在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。</p> <p>教学反思</p> <p>勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。</p>
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