小班语言教案详案及教学反思《快快乐乐上幼儿园》
<p align="center"></p><p>设计背景</p> <p>对于小班孩子，从家庭走进幼儿园，开始了一种集体生活方式，孩子无论是情感上、生活习惯及与人交往等多方面都需要一个适应的过程。</p> <p>活动目标</p> <p>1、引导幼儿观察版式画面，初步懂得应快快乐乐上幼儿园。</p> <p>2、学说短句：“你好!与老师好!”</p> <p>3、体验故事中的愉快之感。</p> <p>4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。</p> <p>5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。</p> <p>重点难点</p> <p>学说短句：“你好!ⅩⅩⅩ与老师好!</p> <p>通过故事应懂得快快乐乐上幼儿园。</p> <p>活动准备</p> <p>1、小兔子头饰。</p> <p>2、 纸鹤、眼镜。</p> <p>3、 歌曲《我上幼儿园》</p> <p>活动过程</p> <p>(一)、导入主题，手指游戏激趣。通过手指游戏引起幼儿的兴趣，提问幼儿是否愿做好孩子。激发幼儿表现兴趣。</p> <p>(二)、教师推出板式画面情景讲述。引导幼儿观察画面，理解故事内容。</p> <p>(三)、设疑提问，引导幼儿进行角色转移，将故事中的小兔子想象为自己。</p> <p>(四)、邀请幼儿与老师一起表演故事，突破重难点。</p> <p>①、请幼儿戴上小兔子头饰，相互用：你好!ⅩⅩⅩ</p> <p>②、教师戴上小兔子头饰与眼镜扮演大象老师，幼儿与老师相互问好</p> <p>活动结束与小结</p> <p>Ⅰ、今天咱们去了动物幼儿园，看看小动物们是怎样上幼儿园的，谁想跟它们学习?给自己鼓鼓气。</p> <p>Ⅱ、与幼儿一起表演歌伴舞《我上幼儿园》。</p> <p>教学反思</p> <p>1、在幼儿园日常教学与生活活动中，应引导幼儿见到小朋友与老师相互问好，养成讲礼貌的好习惯。</p> <p>2、教师应从各方面提高自己，给幼儿创设快乐有趣的情景体验，从而，引导幼儿形成乐观、开朗、自信的性格。</p>
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