中班社会教案详案及教学反思《找春天》
<p align="center"></p><p>活动意图：</p> <p>春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。</p> <p>活动目标：</p> <p>1、知道春天大自然的变化。</p> <p>2、感受春天的美丽。</p> <p>3、体验明显的季节特征。</p> <p>4、培养幼儿敏锐的观察能力。</p> <p>5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p> <p>活动准备：</p> <p>相机、卡纸、记号笔。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、发现春天。</p> <p>1、一起到户外看一看春天的景色。</p> <p>2、到户外参观幼儿园春天的春景。</p> <p>二、找一找春天的变化，感受春季的不同。</p> <p>1、春天带来了哪些礼物?</p> <p>这是什么季节?太阳照在身上有什么感觉?</p> <p>2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。</p> <p>观察树叶;迎春花和蝴蝶花等。</p> <p>3、把春天带来的礼物记录下来?</p> <p>三、春天的变化。</p> <p>1、介绍自己找到的春天。</p> <p>2、播放教师拍摄的春天美景。</p> <p>教师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物(冬眠苏醒、南迁、换毛)、天气变暖</p> <p>活动延伸：</p> <p>描绘春天的景色。</p> <p>活动反思：</p> <p>通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。</p>
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