小班音乐诗歌教案《伞》
<p align="center">活动目标：</p> <p>1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。</p> <p>2、激发同情心，培养助人为乐的情感。</p> <p>3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。</p> <p>4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。</p> <p>5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。</p> <p>活动过程：</p> <p>1、引入主题 观察图片后启发提问</p> <p>森林的天气怎么样?下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面谁能用树叶当伞?蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。</p> <p>2、感受理解。</p> <p>1)欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞?他们用什么做自己的伞?美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞?</p> <p>2)理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?漂亮的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞</p> <p>3、仿编诗歌。</p> <p>1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。</p> <p>2)提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。</p> <p>3)设问：你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?</p> <p>4)请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。</p> <p>附诗歌：伞</p> <p>下雨了，下雨了.</p> <p>快快撑开美丽的伞</p> <p>红红的花朵时蜜蜂的伞</p> <p>黄黄的树叶时蚂蚁的伞</p> <p>绿绿的荷叶时青蛙的伞</p> <p>白色的蘑菇是小白兔的伞</p> <p>下雨了 下雨了</p> <p>大家都有一把伞</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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