大班美术教案《春天》
<p align="center">活动目标：</p> <p>1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。</p> <p>2.鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。</p> <p>3.体验明显的季节特征。</p> <p>4.培养幼儿的技巧和艺术气质。</p> <p>5.培养幼儿的欣赏能力。</p> <p>活动准备：</p> <p>1.课前组织幼儿户外观察"春天"。</p> <p>2.收集关于春天的照片，制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。</p> <p>3.空白画册一本。</p> <p>4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。</p> <p>活动过程：</p> <p>一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。</p> <p>二、集体欣赏《春天的故事》相册，感受春天的整体特征</p> <p>(一)说一说</p> <p>1.春天刚来时候是什么样子的?</p> <p>2.小草小树发生了什么变化?</p> <p>3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?</p> <p>4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?</p> <p>5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。</p> <p>(二)找一找春天的色彩在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?</p> <p>三、创作</p> <p>(一)出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣</p> <p>(二)引导幼儿思考最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?</p> <p>(三)示范使用不同绘画工具材料，(文章出自.屈老师教案网)引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。</p> <p>(四)指导幼儿绘画</p> <p>1.鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。</p> <p>2.提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。</p> <p>3.指导不同能力的幼儿绘画。</p> <p>(1)引导能力强的幼儿，丰富画面内容。</p> <p>(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。</p> <p>(五)展评</p> <p>1.集中幼儿作品，放到画册里2.组织幼儿欣赏并自由讲述。</p> <p>3.教师简单小结，自然结束活动</p> <p>四、延伸</p> <p>(一)将幼儿集体作品--《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。</p> <p>(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody><tr> <td width="277"> </td> <td> </td></tr> </tbody></table>
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