大班游戏教案《超市》
<p align="center" style="text-align: left;">游戏目标：</p> <p>1.运用原有的知识经验，尝试将商品分类摆放，能共同协商、分工合作，布置超市的环境。</p> <p>2.初步扮演超市中的各种角色，开展超市购物的游戏。</p> <p>3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p> <p>4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。</p> <p>5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p> <p>游戏准备：</p> <p>1.经验准备：在谈话活动中讨论商品分类的方法和货架摆放的方法</p> <p>2.材料准备：投放玩具类、水果类、饮料类、洗涤用品类的瓶子和替代物，并按材料分成几筐，投放秤、收银机、购物袋等玩具</p> <p>3.环境创设：创设超市的环境，准备摆放物品的货架</p> <p>游戏指导：</p> <p>一：师以问题的形式导入游戏</p> <p>1.师：上次游戏时小朋友们提议要玩超市的游戏，今天，我们的超市就要开业了。超市的商品应该怎么摆放?还要准备哪些必需品?</p> <p>2.师：超市游戏里要有哪些工作人员?你想当什么?怎么当?</p> <p>二：提出游戏要求</p> <p>1.要协商讨论，解决超市开业前的各种问题</p> <p>2.游戏前要选择好各种替代物，创设超市的环境</p> <p>三：幼儿按意愿选择角色，分工扮演收银员、售货员等。</p> <p>四：幼儿游戏，师观察指导</p> <p>1.观察幼儿能否运用对超市原有的知识经验，尝试将商品分类摆放</p> <p>2.观察幼儿是否会协商，分工，开成初步的角色意识3.观察幼儿能否运用替代物创设超市的环境。</p> <p>五：整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况师：今天，超市的员工是用什么方法摆放这几大筐商品的?你是当超市的什么工作人员?在工作时，你都做了什么?大家对亲开业的超市满意吗?你认为超市哪些好的地方和不够的地方?怎样改进?</p> <p>观察与调整：</p> <p>活动前为了防止幼儿因为兴奋而不遵守活动规则，在活动前我特意与幼儿一起回忆我们角色游戏时应遵守的游戏规则，并且在征求幼儿意愿的情况下，为幼儿进行了分组，并以比赛的形式鼓励幼儿爱护游戏材料，并在游戏后收拾整齐。但活动中幼儿交流得比较少。</p> <p>策略：</p> <p>1、引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。 引导幼儿参观超市，并了解超市中工作人员的工作方式和交流方式。</p> <p>2、继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能的使用材料进行游戏。 继续收集游戏材料使幼儿在游戏中能的使用材料进行游戏。</p><table width="100%" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"><tbody> </tbody></table>
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